تحلیل عوامل علی و زمینه های موثر بر طراحی الگوی برنامه درسی شهروند معنوی در دوره متوسطه دوم بر اساس رویکرد داده بنیاد

هدف پژوهش حاضر تحلیل عوامل علی و زمینه های موثر بر طراحی الگوی برنامه درسی شهروند معنوی در دوره متوسطه دوم بر اساس نظریه داده بنیاد است. مطالعه از نوع کیفی و از روش نظریه داده بنیاد استفاده کرده است. داده ها از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته با متخصصان تعلیم و تربیت و تحلیل متون برنامه درسی استخراج و سپس کدگذاری، باز محوری و انتخابی انجام شد. یافته ها نشان دادند که عوامل علی شامل باورهای دینی، نگرش، ارزشی، کارکرد خانواده و الگوهای تربیتی و عوامل زمینه ای شامل ساختار نظام آموزشی، فرهنگ مدرسه و بسترهای اجتماعی موثر هستند. نتایج پژوهش الگوی اولیه ای از شهروند معنوی را ترسیم کرد که می تواند بر بازنگری در برنامه درسی ملی موثر باشد.

Keywords:

شهروند معنوی , برنامه درسی , عوامل , عوامل علی , عوامل زمینه ای , نظریه داده بنیاد