بررسی رابطه بین مشارکت فعال در مدرسه با سرزندگی تحصیلی دانش آموزان پسر پایه ششم شهر گنبد کاووس در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین مشارکت فعال در مدرسه با سرزندگی تحصیلی دانش آموزان پسر پایه ششم شهر گنبد کاووس در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ صورت گرفت. روش این تحقیق از نظر هدف کاربردی، از نظر روش، توصیفی، از نظر سنجش همبستگی و از نظر جمع آوری اطلاعات میدانی (پیمایشی) بود. جامعه آماری در این تحقیق دانش آموزان پسر پایه ششم شهر گنبد کاووس در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ که به تعداد ۱۷۵۳ نفر می‎باشند. نمونه آماری این تحقیق بر اساس جدول مورگان، ۳۱۵ نفر به دست آمد و با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس، پرسشنامه ها در اختیار دانش آموزان قرار گرفت. از آزمودنی‎ها درخواست شد به مجموعه ای از سوالات پاسخ دهند که شامل پرسشنامه‎های سرزندگی تحصیلی حسین چاری و دهقانی‎زاده (۱۳۹۳) و پرسشنامه مشارکت فعال در مدرسه وانگ و همکاران (۲۰۱۱) بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده‎ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی، ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد که بین مشارکت فعال در مدرسه و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان پسر پایه ششم شهر گنبدکاووس در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

Keywords:

مشارکت فعال در مدرسه , سرزندگی تحصیلی , دانش آموزان , گنبد کاووس