بررسی رابطه بین مهارت های ارتباطی با اضطراب امتحان دانشجویان دانشگاه شمس گنبد در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین مهارت های ارتباطی با اضطراب امتحان دانشجویان دانشگاه شمس گنبد در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ صورت گرفت. روش این تحقیق از نظر هدف کاربردی، از نظر روش، توصیفی، از نظر سنجش همبستگی و از نظر جمع آوری اطلاعات میدانی(پیمایشی)، بود. جامعه آماری در این تحقیق دانشجویان دانشگاه شمس گنبد کاووس در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ که به تعداد ۲۴۰۰ نفر میباشند. نمونه آماری این تحقیق در دانشجویان دانشگاه شمس گنبد کاووس در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵، با جدول مورگان، تعداد ۳۲۲ نفر انتخاب شدند و روش نمونه گیری نیز در دسترس بود. از آزمودنیها درخواست شد به مجموعه ای از سوالات پاسخ دهند که شامل پرسشنامههای مهارت های ارتباطی جرابک و اضطراب امتحان ساراسون بود. به منظور تجزیه و تحلیل دادهها از آمار توصیفی و آمار استنباطی، ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد که بین مهارت های ارتباطی با اضطراب امتحان معکوس و معنادار بود.

Keywords:

مهارت های ارتباطی , اضطراب امتحان , دانشجویان , گنبد کاووس