مقایسه ی مهارت ها و نگرش های دانش آموزان پایه ی سوم طرح توصیفی و کمی مدارس ابتدایی شهرستان دزفول
Publish place: 2nd International Conference on Management, Entrepreneurship and Economic Development
Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 623
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EME02_543
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1393
Abstract:
ارزشیابی جزء جدا نشدنی فرایند آموزش و برنامه ریزی درسی است. ارزشیابی توصیفی، رویدادی نوآورانه، در حوزه ی تعلیم و تربیت ایران است، که می خواهد در حوزه های متعدد، تحولات بنیادین ایجاد نماید. پژوهش حاضر، به منظور مقایسه ی مهارت های یادگیری علوم تجربی و نگرش های دانش آموزان پایه ی سوم مدارس ابتدایی مشمول طرح ارزشیابی توصیفی و ارزشیابی کمی شهرستان دزفول، در سال تحصیلی 90-89 انجام شد. روش پژوهش مورد استفاده، علی - مقایسه ای بود. جامعه ی آماری پژوهش، کلیه ی دانش آموزان پایه ی سوم ابتدایی شهرستان دزفول، به تعداد 5738 نفر می باشند. از این تعداد، 200 نفر از دانش آموزان مشمول ارزشیابی توصیفی و 200 نفر از دانش آموزان مشمول ارزشیابی کمی، با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای اندازه گیری عبارت بودند از: 1- 7 آزمون عملکردی برای سنجش مهارت های یادگیری علوم تجربی (مشاهده، برقراری ارتباط، طبقه بندی، اندازه گیری، کاربرد ابزار، تفسیر یافته ها و پیش بینی)، 2- مقیاس درجه بندی مهارت های یادگیری، 3- مقیاس درجه بندی نگارش های شخصی، اجتماعی و یادگیری. برای تجزیه و تحلیل داده ها، در سطح استنباطی، از آزمون تحلیل واریانس چند متغیره (مانوا) و تحلیل واریانس یک راهه (آنوا) با سطح معناداری 0/01 = a، استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد، در مؤلفه های مهارت های یادگیری علوم تجربی و همچنین مؤلفه های نگرشی، عملکرد دانش آموزان ارزشیابی توصیفی، به طور معناداری از دانش آموزان ارزشیابی کمی بیشتر می باشد.
Keywords:
Authors
عفت پیری
دانشجوی دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان اصفهان
مسعود برومند نسب
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول
ناصر سراج خرمی
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول
شهرزاد خسروی نژاد
کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی، دبیر زبان انگلیسی دبیرستان های اندیمشک