بررسی ارتباط آموزش های شهروندی از طریق رسانه با مناسبات اجتماعی در مناطق 6 و 17 شهر تهران

آموزش و توانمندسازی شهروندان برای ارتقاء دانش ، ایجاد عادتهای صحیحزندگی اجتماعی و بروز رفتارهای مناسب شهروندی ضروری قلمداد می شود.هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه آموزشهای شهروندی از طریق رسانه بابهبود مناسبات اجتماعی شهروندان می باشد که در این راستا اقدام به تدوینیک سؤال اصلی تحت عنوان، آیا بین آموزش شهروندی از طریق رسانه و بهبودمناسبات اجتماعی رابطه وجود دارد؟ و سؤالات فرعی شامل آیا بین آموزششهروندی از طریق رسانه و پذیرش نقش اجتماعی و ایفای نقش رابطه وجوددارد؟ و سؤالات جانبی رابطه آموزش شهروندی با سطوح تحصیلی، وضعیت تأهل،جنسیت، منطقه شهرداری و سن شهروندان می باشد.روش پژوهش از نوع همبستگی و جامعه آماری عبارت است از کلیه شرکتکنندگان در آموزشهای شهروندی درسال منتهی به سال 1389 که بر اساسفرمولهای آماری تعداد 384 نفر به صورت تصادفی انتخاب، و پرسشنامه توسطمورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته spss آنها تکمیل گردید و به کمک نرم افزاراست. همچنین از آمارتوصیفی و استنباطی از جمله جداول ، نمودارها و آزمونهایمستقل ، تحلیل واریانس یکطرفه ، همبستگی اسپیرمن و آزمونهای تعقیبی tاستفاده گردید و نتایج حاکی از وجود ارتباط معنادار بین آموزشهای Post Hocشهروندی از طریق رسانه و بهبود مناسبات اجتماعی هم چنین رابطه بینآموزشهای شهروندی و سن ، تأهل و تحصیلات می باشد که بر اساس یافته هاپیشنهادهایی ارائه گردیده است.207 206این دو لازم و ملزوم یکدیگرند و پا به پای هم باید رشد کنند. در کشور ما اینآموزش ها از چند دهه قبل در مدارس به شکل رسمی و با عنوان تعلیمات مدنیسابقه داشته است؛ اما به صورت غیر رسمی چند سالی است که مورد توجه قرارگرفته است و نهادهای مختلف از جمله شوراها و شهرداری ها بدان اهتمام کردهاند. رسانه ها نیز به عنوان ابزاری جهت تسهیل در امر آموزش عمل نموده و اینامر مهم را محقق می سازند.