نقد و بررسی آموزش از دور بر مبنای ارزش شناسی ارسطو
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 790
This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_537
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
Abstract:
گسترش روز افزون علم و فناوری و لزوم توجه به اخلاق و ارزش های اخلاقی در مراکز تعلیم و تربیت نیازمند جستار موشکافانه دیدگاه های اندیشمندان و فلاسفه بزرگ است. یکی از اندیشمندان ارسطو می باشد ارسطو به ارزش شناسی به عنوان موضوعی خاص نپرداخته بلکه بر مبنای قضاوت ارسطویی در بین نوشته های او می توان مفهوم ارزش شناسی و اخلاق را مهمترین ارزش ها مورد بررسی قرار گرفت و در ادامه آموزش از دور بر مبنای اخلاق و ارزش های اخلاقی از دیدگاه ارسطو، نقد و بررسی شد. پژوهش حاضر به روش تحلیل محتوای کیفی انجام شد. نتایج نشان داد اخلاق در اموزش از دور پیرامون هفت موضوع خدمات حمایت از یادگیرنده ، مشارکت دو برابر کردن کار و تلاش ، تامین انتقال درون سیستمی ، مهارت و تجربه و منابع و تحقیق می باشد که ارسطو در بعضی موارد نگاه مسترک دارد و در اندک مسائلی هم دیدگاه افتراقی دیده می شود. بحث و نتیجه گیری: استفاده از اندیشه های اخلاقی ارسطو در اموزش از دور می تواند در جهت بهبود اخلاق و ارزش های اخلاقی در اموزش از دور مفید واقع شود.
Authors
علی قنبری
دانشجوی دکترای فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه پیام نور مرکز تهران جنوب
محمدرضا سرمدی
استاد گروه علوم تربیتی عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور تهران جنوب
زهره اسماعیلی
استادیار گروه علوم و تربیتی عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور تهران جنوب
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :