کلاس های چندپایه، جنبه مغفول برنامه درسی ملی
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,465
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_615
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
Abstract:
این مقاله سعی دارد با بیان اهمیت کلاس های چندپایه، نشان دهد که کلاس های چندپایه، یکی از جنبه های مغفول برنامه درسی ملی است. همچنین در این مقاله با استفاده از روش توصیفی اسنادی و تحلیل پژوهشهای گذشته و با ارائه برخی از مفاهیم نظری و نتایج پژوهش های انجام شده در این زمینه، به تشریح دلایل لزوم توجه بیشتر برنامه درسی ملی به کلاس های چندپایه و تدوین برنامه درسی خاص برای این کلاس ها پرداخته می شود.
Keywords:
Authors
سمانه طاهری زاده
دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک
نعمت الله موسی پور
عضو هیئت علمی دانشگاه شهید باهنر کرمان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :