اثربخشی آموزش گروهی کنترل خشم بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,759
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICHCONF01_167
تاریخ نمایه سازی: 7 بهمن 1393
Abstract:
پژوهش حاضر به منظور تعیین اثربخشی آموزش گروهی کنترل خشم به شیوه عقلانی - عاطفی – رفتاری بر روی دانش آموزان دوره دبیرستان درسال تحصیلی 23-22 انجام شد. مطالعه از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. حجم نمونه برابر با 04 نفر بوده وبصورت تصادفی از بین کسانی که نمره های بالایی در آزمون پرسشنامه پرخاشگری بدست آورده بودند در گروه های آزمایش و کنترل تقسیم بندیشدند دو گروه آزمایش 10 نفری و دو گروه کنترل 10 نفری . گروه های آزمایش هر کدام بصورت جداگانه تحت آموزش های کنترل خشم در طی 10 جلسه قرار گرفتند هر دو گروه برنامه واحدی را دریافت کردند . پس از اتمام جلسات آموزشی ، ازهمه گروه ها پس آزمون بعمل آمد . جهت تحلیل داده ها از آزمون تی و تحلیل کوواریانس استفاده شد . نتایج تحلیل ها نشان داد که آموزش مهارت های کنترل خشم، پرخاشگری کلی دانش آموزان را کاهش داده است و در خرده مقیاس های افکار، احساس و رفتار نمرات افرادگروه آزمایش کاهش یافته و بطور کلی تغییرات معناداری بین میانگین های گروه آزمایش و کنترل بوجود آمده است که این تغییرات ناشی ازاثر متغیر مستقل یعنی برنامه آموزشی کنترل خشم بوده است
Keywords:
Authors
منصوره حاج حسینی
استادیار، دکتری روان شناسی تربیتی، گروه روان شناسی تربیتی و مشاوره، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران
غلامعلی مسعودلواسانی
دانشیار، دکتری روان شناسی عمومی، گروه روان شناسی تربیتی و مشاوره، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران
مصطفی شاهی
کارشناس ارشد، مشاوره مدرسه، آموزش و پرورش استان گلستان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :