تحلیلی بر جایگاه برنامه درسی هنر مبتنی بر سند برنامه درسی ملی آموزش و پرورش
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,500
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0614
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
Abstract:
هنر یکی از مقوله هایی است که وجودش در ذات هر انسانی غر قابل انکار است و هر کس در جوهره وجودش به اندازه ای از ان به غنیمت دارد و به تبع آن هر جامعه ای دارای جلوه هایی از هنر و هنرمندانی است که در ظهور تمدن آن جامعه و شناسایی تاریخ و ابقا تمدن آن جامعه موثر است در این مقاله به بررسی جایگاه برنامه درسی هنر در سند برنامه درسی ملی پرداخته شده که برای تحقق هدف های پژوهش و یافتن سوال های مربوط به آن از روش تحلیلی- مقایسه ای به روش کتابخانه ای استفاده شده است. بدین منظور از سند برنامه درسی ملی و جدول اهداف برنامه هنر دوره ابتدایی و منابع مکتوب استفاده شد. ابزار پژوهش به شیوه تحلیل محتوای کییفی داده ها صورت گرفته است نتایج به دست آمده در این مطالعه نشان داد که اهداف برنامه درسی هنر دوره ابتدایی با اهداف کلی سند برنامه درسی همخوانی داشته ولی در مدارس و مراکز آموزشی کشور و در برنامه های درسی ، هنر از جایگاه مناسبی برخوردار نیست بر اساس یافته های پژوهشی مشخص شد که محتوای برنامه هنر باید مناسب با نیازهای دانش اموزان بوده و از معلمان متخصص در این زمینه استفاده شود.
Keywords:
Authors
صدیقه یاسمی
دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه خوارزمی
فاطمه خمیس آبادی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه خوارزمی
مرجان کیان
استادیار گروه مطالعات برنامه درسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :