بررسی رابطه خودپنداره تحصیلی، انگیزش پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانشجویان
Publish Year: 1393
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 3,463
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PSYCHOCONF02_106
Index date: 1 May 2015
بررسی رابطه خودپنداره تحصیلی، انگیزش پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانشجویان abstract
این پژوهش با هدف بررسی رابطه خودپنداره تحصیلی، انگیزه پیشرفت تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور مرکز کرمانشاه انجام گرفته است. روش تحقیق از نوع همبستگی و جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور مرکز کرمانشاه در سال تحصیلی 1393/1392 می باشند که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تعداد 200 نفر انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه انگیزه پیشرفت تحصیلی هرمنس(1970)و پرسشنامه خودپنداره تحصیلی دلاور و از معدل دانشجویان به عنوان شاخص پیشرفت تحصیلی استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از شاخص های آمار توصیفی شامل فراوانی، میانگین و انحراف معیار و به منظور پاسخگویی به فرضیه های پژوهش از آمار استنباطی شامل آزمون معناداری ضریب همبستگی پیرسون ورگرسیون استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که بین انگیزه پیشرفت تحصیلی و پیشرفت تحصیلی رابطه معنادار و مثبت وجود دارد همچنین بین خودپنداره تحصیلی و پیشرفت تحصیلی نیز رابطه معنادار و مثبت وجود دارد.
بررسی رابطه خودپنداره تحصیلی، انگیزش پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانشجویان Keywords:
بررسی رابطه خودپنداره تحصیلی، انگیزش پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانشجویان authors
علی عبدی
عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :