تحقیق تجربی، ضرورتی درآموزش دانشجویان معماری

Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,178

This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ICSAU02_1027

تاریخ نمایه سازی: 16 خرداد 1394

Abstract:

هر تحقیقی در طراحی، بخش مهمی از روند پژوهش در قالب طرح است. نتایج پژوهش ها منطبق با تجربه و در عمل به دست می آید. معماری علمی میان رشته ایست و نیاز به آگاهی از دانش دیگر رشته ها دارد. تحقیق معماری فرصت مناسبی برای یادگیری از یک حیطه و یافته های علوم دیگر است. در مطالعات روش شناختی در معماری، سه گرایش اصلی پژوهش های "فنی محور"،"مفهوم محور" و "فلسفی محور" مطرح می شود. سعی این مقاله بر معرفی روش تحقیق در معماری و تعریف تحقیق تجربی و نگرش کلی آن در قالب سه محور و ارزیابی تأثیر آن بر روند آموزش معماری است.گستره جدا ناشدنی تجربه و کارگاه در معماری و تلفیق فن و مفهوم مورد اهمیت است،فن در قالب تجربه قرار گرفته و مفهوم از دل فلسفه خارج خواهد شد. اندیشه در پژوهش های مفهوم محور مورد تأکید است پژوهش فنی محور تاکید بر روش و روش های آموزش سنتی در معماری که چارچوب متداولی برای آن در نظر گرفته نمی شده،را از عوامل اصلی موثر در طراحی می داند. حاصل این متن رسیدن به باب جدیدی در نحوه رسیدن به اثر و طراحی معماری بر مبنای سه گانه پژوهشی به وجود می آورد. بدین طریق می توان ضرورت نگاه به روش تحقیق تجربی و نگاه مفهومی را باگستره موضوعات طراحی همراه کرده و آن را در دستور کار طراحان و مدارس معماری قرار داد.آنچه به عنوان نتیجهاهمیت دارد ضرورت لایه های پژوهشی درتحقیق تجربی و اهمیت این تحقیق در رسیدن به اثر در طراحی معماری است. نتیجه تحقیق در معماری به هر شیوه ممکن رسیدن به طرح مورد نظر است.

Authors

ناهید گیل امیررود

دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشگاه کمال الملک ،مازندران،شهر نوشهر

شاهین زوورزی

عضوهیئت علمی دانشگاه کمال الملک نوشهر ،خیابان رازی، دانشگاه کمال الملک

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • احمدی، ب، حقیقت و زیبایی، درس های فلسفی هنر، تهران ...
  • بزرگمهر، م، فلسفه چیست تهران، نشر خوارزمی 1356، ...
  • حافظ نیا، م، مقدمه‌ای بر روش تحقیق در علوم انسانی، ...
  • ساروخانی، ب، روش تحقیق درعلوم اجتماعی، تهران، انتشارات پژوهشگاه علوم ...
  • مطهری، م، آشنائی با علوم اسلامی: منطق، فلسفه _ _ ...
  • [ء] نادری، ع، روش های تحقیق و چگونگی ارزش یابی ...
  • واسطی، ع، راهنمای تحقیق، قم، انتشارات دارالعلم 1382، ...
  • یاسپرس، ک، درآمدی بر فلسفه، ترجمه اسدالله مبشری _ تهران، ...
  • Johnson, Alan(1994), " The Theory of Architecture Concepts Themes & ...
  • Keeton, Morris and Tate, Pamela (eds) (1978) , "Learning by ...
  • Rapoport, Amos (1994) , " The Need for What Knowledge. ...
  • Salama , Ashraf (1999), "Incorporating Knowledge about Cultural Diversity into ...
  • Sanoff, Henry (1992) , "Integrating Programming, Evaluation, and Participation in ...
  • Salama, Ashraf (2006) , "Learning from the Environment: Evaluation Research ...
  • Zube, Ervin (1981) , "Environmental Evaluation: Perception and Public Policy" ...