بررسی و مقایسه میزان تعاملات اجتماعی سازنده در آموزش مجازی و حضوری
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 886
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSCC01_011
تاریخ نمایه سازی: 16 خرداد 1394
Abstract:
تحقیق حاضر به هدف بررسی و مقایسه میزان تعاملات اجتماعی سازنده در آموزش مجازی و حضوری در دانشگاه های شهر تبریز انجام شده است. روش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی می باشد. جامعه آماری تحقیق را کلیه دانشجویان دانشگاه های دولتی سطح شهر تبریز تشکیل می دهند. نمونه ای به تعداد 649 به روش نمونه گیری طبقاتی انتخاب گردید. داده های با استفاده از پرسشنامه ای محقق ساخته گرداوری شده و در نرم افزار اس پی اس اس، به وسیله روش تی مستقل مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج تحقیق نشان داد که در متغیرهای بحث گروهی؛ تعامل عاطفی- اجتماعی؛ یادگیری مشارکتی؛ و پاسخگویی به نیازها بین دوره های حضوری و مجازی تفاوت معنی داری وجود دارد و در همه متغیرهای مذکور میانگین مربوط به دانشگاههای حضوری بالاتر از میانگین دانشگاه های مجازی است.
Keywords:
Authors
حمدالله حبیبی
استادیار و عضو هیات علمی دانشگاه تبریز
اکبر شوقی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی جهاد دانشگاهی آذربایجان شرقی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :