بررسی تأثیر آموزش روش های خلاقانه بر ارتقاء خلاقیت و سازگاری اجتماعی کودکان پیش دبستانی
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 864
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON01_132
تاریخ نمایه سازی: 1 مهر 1394
Abstract:
هدف تحقیق حاضر بررسی تأثیر آموزش روش های خلاقانه به ارتقاء خلاقیت و سازگاری اجتماعی کودکان پیش دبستانی است. روش تحقیق این پژوهش از نوع آزمایشی با تشکیل سه گروه آزمایش و یک گروه کنترل و با بررسی پس آزمون در هر سه گروه بوده است. جامعه آماری آن شامل دانش آموزان پایه پیش دبستانی در مدارس شهرستان بوشهر، و نمونه آماری شامل چهار گروه (در هر گروه 15 دانش آموز و جمعاً 60 دانش آموز از پایه پیش دبستانی) بوده است. در این تحقیق از پرسشنامه آزمون خلاقیت تورنس و پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است. نتیجه آزمون تحلیل واریانس نشان داد که آموزش خلاقیت بر عملکرد خلاقانه و سازگاری اجتماعی دانش آموزان تأثیر مثبت داشت. نتایج حاصله از تحلیل و واریانس چند متغیره نشان داد که تأثیر آموزش ایفای نقش، تصویرسازی و خمیربازی بر عملکرد دانش آموزان معنی دار بوده است. نتایج تحلیل واریانس یک راهه در متن تحلیل واریانس چند متغیری نیز نشان داد که خلاقیت و سازگاری اجتماعی در گروه های آموزشی خمیربازی، تصویرسازی، ایفای نقش با گروه گواه تفاوت معنی داری وجود دارد.
Keywords:
Authors
مریم امیدوار
دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر، گروه علوم تربیتی، بوشهر، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :