تعیین مهارت های شهروندی مورد نیاز دانش آموزان دوره ابتدایی از نظر معلمان منطقه اسد آباد همدان

این پژوهش با هدف تعیین مهارت های شهروندی مورد نیاز دانش آموزان دوره ابتدایی در بین معلمان منطقه اسدآبادهمدان انجام گرفته است. تحقیق حاضر، از نظر هدف، از نوع پژوهش های کاربردی و از نظر شیوه اجرا، روش توصیفی – پیمایشی محسوب می شود. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان مقطع ابتدایی اسدآباد بوده است که از بین جامعه آماری 100 نفر به عنوان نمونه، 50 نفر زن و 50 نفر مرد انتخاب گردید. ابزار جمع آوری داده ها، آزمون سنجش مهارت های شهروندی حاوی 26 سوال بود که پس از مطالعه مبانی نظری تهیه و تدوین شد و روایی محتوایی آن توسط متخصصان علوم تربیتی دانشگاه تعیین گردید. برای تحلیل داده ها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج بیانگر آن بود که معلمین مهارت های شهروندی در ابعاد آموزشی، اجرای قوانین و مقررات، تعاملات اجتماعی، حفظ اموال و آثار ملی و مسادل مذهبی را جزء مهارت های شهروندی مورد نیاز دانش آموزان ابتدایی ارزیابی کرده اند.