نقش آموزش گروهی امید به شیوه اشنایدر بر افزایش خوکارآمدی دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان شهر اهواز
Publish place: Second National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 429
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_0250
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
Abstract:
پژوهش با هدف بررسی نقش آموزش گروهی امید به شیوه اشناید بر افزایش خودکارآمدی دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان شهر اهواز در سال تحصیلی 92-1393 انجام شد. روش پژوهش از نوع نیمه تجربی یا پیش آزمون - پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. نمونه آماری شامل 40 دانش آموز (20 نفر گروه آزمایش و 20 نفر گروه کنترل) که به صورتی تصادفی و طبق جدول مورگان انتخاب شد. ابزار پژوهش پرسشنامه خودکارآمدی شرر و همکاران است. نتایج نشان داد که برنامه مذکور باعث افزایش خودکارآمدی گروه آزمایش شد. همچنین بین خودکارآمدی گروه آزمایش و کنترل تفاوت معنی دار است.
Keywords:
Authors
آسیه سلامت نیا
کارشیاس ارشد روانشناسی عمومی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :