بررسی فلسفه تربیتی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه زهرا (س) اهواز
Publish place: Second National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,056
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_0445
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
Abstract:
هدف از تحقیق حاضر بررسی فلسفه تربیتی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگان پردیس فاطمه زهرا (س)شهرستان اهواز بر مبنای ویژگی های جمعیت شناختی بود. روش تحقیق حاضر از نوع توصیفی زمینه یابیاست. جامعه تحقیق شامل 300 دانشجو معلم در سال تحصیلی 94-93 بودند، که با استفاده از نمونه گیریتصادفی تعداد 175 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده پرسشنامه پاتریشا جرسین(1972) است که، چهار نگرش پیشرفت گرایی، وجود گرایی، پایدار گرایی و بنیاد گرایی را مورد آزمون قرار می دهد. ضریب پایایی آزمون با استفاده از ضریب آلفای کرانباخ 85% تخمین زده شد. داده های گرد آوریشده با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت، نتایج پژوهشنشان داد، بیشترین نگرش دانشجو معلمان به فلسفه پایدار گرایی و کم ترین گرایش به فلسفه پیشرفتگرایی بود.
Keywords:
Authors
پروین خزامی
کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه ی آموزش و پرورش (مدرس دانشگاه فرهنگیان اهواز)
مریم غفارزاده
کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه ی آموزش و پرورش (مدرس دانشگاه فرهنگیان اهواز)
عصمت مطهرنژاد
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی (مدرس دانشگاه فرهنگیان اهواز)
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :