ایجاد خلاقیت در دانشجویان مهندسی معماری بررسی سه مدل برای انتقال دانش از منظر دانشجویان
Publish place: Iranian Journal of Engineering Education، Vol: 10، Issue: 37
Publish Year: 1387
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 1,064
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_JEE-10-37_003
Index date: 5 December 2015
ایجاد خلاقیت در دانشجویان مهندسی معماری بررسی سه مدل برای انتقال دانش از منظر دانشجویان abstract
اموزش دررشته معماری به همراه اموزش درسایر رشته های هنری یکی ازبحث برانگیزترین مسائل درمراکز اموزشی و هنری سراسر دنیاست داشتن خلاقیت دراین رشته به خصوص دردروسطرح معماری یکی ازمهمترین چالشهایی است که دانشجویان این رشته باآن روبرو هستند توجه به خلاقیت دانشجویان و نیز چگونگی پرورش و توسعه آن دردروس طرح معماری ازجمله مهمترین اهداف مقاله حاضر است درهمین خصوص پژوهشگران پس ازتکمیل مطالعات کتابخانه ای درباره خلاقیت متوجه شدند که مدلها و روشهای گوناگونی برای توسعه آن نیز وجود دارد که یک نمونه ازآنها افزایش خلاقیت ازطریق بهره گیری ازدانش و تجربه سایرین است براساس این اصل خلاقیت میتواند با بهره گیری ازروشهای انتقال مناسب دانش و تجربه افزایش یابد این اصل که درشته روانشناسی اموزشی موردتاکید قرارگرفته به عنوان چارچوب نظری پژوهش نظری انتخاب شده است درمتن حاضر سه مدل برای مشخص کردن بهترین روش برای انتقال دانش و تجربه به دانشجویان به همراه سوالات دیگر به روش پرسشنامه ای درجامعه اماری انتخاب شده بررسی شد درنهایت مدل تعامل با استادان و دانشجویان سال بالایی دراتلیه مشترک به عنوان بهترین شیوه برای انتقال دانش و تجربه به دانشجویان مورد تاکید قرارگرفت همچنین تاکید برنقش کلیدی استادان درانتقال واقعیت توسعه پذیربودن خلاقیت به دانشجویان ازدیگر نتایج تحقیق حاضر است
ایجاد خلاقیت در دانشجویان مهندسی معماری بررسی سه مدل برای انتقال دانش از منظر دانشجویان Keywords:
ایجاد خلاقیت در دانشجویان مهندسی معماری بررسی سه مدل برای انتقال دانش از منظر دانشجویان authors
محمد حسین صبحیه
دانشکده هنر و معماری دانشگاه تربیت مدرس
محمدرضا بمانیان
دانشکده هنر و معماری دانشگاه تربیت مدرس
یاسر کشتیبان
دانشکده هنر و معماری دانشگاه تربیت مدرس