رابطه بین هوش هیجانی و سبک های هویت با عملکرد تحصیلی دانش آموزان
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 704
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF01_219
تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1394
Abstract:
هدف: پژوهش حاضر به بررسی رابطه هوش هیجانی و سبک های هویت با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 94-93 پرداخته است. روش: پژوهش حاضر کاربردی و در نحوه اجرا همبستگی است.جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه شهر کرمانشاه می باشد و نمونه آماری تعداد 360 نفر از دانش آموزان بصورت روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب گردید. سپس از طریق پرسشنامه های هوش هیجانی برادبری و گریوز و سبک های هویت برزونسکی مورد بررسی قرار گرفتند.یافته ها: نتایج نشان داد بین هوش هیجانی با سبک های هویت(هنجاری،متعالی ،تعهد ،سبک اطلاعات فردی و سبک اطلاعات جمعی) در دانش آموزان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. بین هوش هیجانی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداروجود دارد . بین سبک های هویت(هنجاری،متعالی،تعهد،سبک اطلاعات جمعی و فردی) با عملکرد تحصیلی دانشجویان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. هوش هیجانی و سبک های هویت 21 درصد واریانس عملکردتحصیلی دانش آموزان را پیش بینی می کند
Keywords:
Authors
لیلا سلیمی
کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد کرمانشاه
سعید شاویسی زاد
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، مدرس دانشگاه پیام نور
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :