پژوهش طولی اثربخشی برنامه مدیریت خشم بر رضامندی شغلیآموزگاران دانش آموزان کمتوانذهنی با توجه به جنسیت
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 487
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EPCONF01_366
Index date: 5 December 2015
پژوهش طولی اثربخشی برنامه مدیریت خشم بر رضامندی شغلیآموزگاران دانش آموزان کمتوانذهنی با توجه به جنسیت abstract
این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی برنامه مدیریت خشم بر رضامندی شغلی آموزگاران دانش آمووزان کم توان ذهنی با تو جه به نسیت صورت گرفته است. این پژوهش از نوع طولی بود.جامعه پژوهش تمام آموزگاران دانش آموزان کم توان ذهنی شهرستان تهران بود. با استفاده از نمونه گیری تصادفی منظم، 18 آموزگاری مه رضامندی شغلی آنها بسیار پایین بود انتخاب شودند و به پرسشنامه رضامندی شغلی معلمان دانش آموزان استثنایی نسخه تجدید نظر شده ( – STJSQ-TR )پاسخ دادند. سپس برنامه آموزش مدیریت خشم بر روی آنها را شد و سپس دوباره پرسشنامه رضامندی شغلی معلمان دانش آمووزان استثنایی نسخه تجدید نظر شده – ( STJSQ-TR) را تکمیل مردند. پس از 6 ماه دوباره از آنها خواسته شود تا پرسشنامه رضامندی شغلی معلمان دانش آموزان استثنایی نسخه تجدید نظر شده( – STJSQ-TR ) را تکمیل منند. به منظور محاسبه میانگین و انحراف معیار از آمار توصیفی و برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار استنباطی شامل تحلیل مواریانس اندازه های مکرر یا GLMRM استفاده شد. آزمونهای چند متغیره هت بررسی نتیجه نهار آزمون چند متغیره برای معنیداری اثر هر متغیر مستقل نشانگر این بود مه سطح معنیداری زمان و تعامل زمان و نسیت در تمام سطوح معنیدار است. وضعیت تقابل میان متغیرهای درون آزمودنیها نشانگر این بود مه این تقابل بهصورت خطی و در ه دوم معنادار میباشد. با توجه به نتایج حاصل، برنامه آموزشی مدیریت خشم بیش از اینکه در خصوص مردان کارساز باشد، کارایی خود را در رابطه با زنان نشان داد، و این بازده تا 6 ماه پس از مداخله نیز ادامه یافت.
پژوهش طولی اثربخشی برنامه مدیریت خشم بر رضامندی شغلیآموزگاران دانش آموزان کمتوانذهنی با توجه به جنسیت Keywords:
پژوهش طولی اثربخشی برنامه مدیریت خشم بر رضامندی شغلیآموزگاران دانش آموزان کمتوانذهنی با توجه به جنسیت authors
مجتبی مهدوی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی شهرکرد
معصومه رعیت ابراهیم آبادی
عضو هیئت علمی دانشگاه کاشان، دانشکده علوم انسانی.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :