بررسی اصول و مبانی منشور شهر اموزنده با نگاه به تجربه جهانی شهر گوادالا خارا مکزیک

شهر پدیده ای چند بعدی است که می تواند با توجه به تاکیید بر یکی از ابعاد نقش خاصی را به خود بگیرد و با ان تعریف شود. شهرها نقش محوری در ساخت و تجربه فرهنگ های روزمره بازی می کنند. شهر به عنوان یک علت به مثابه فضایی که کنش های جامعه شهری در ان شکل می گیرد، در بروز و شکل گیری منش های فرهنگی خاص نقش دارد و به عنوان یک معلول در نتیجه بروز و فراگیر شدن فرهنگ و با منشی خاص در جامعه دستخوش تحولات انعکاسی می شود. در درون فضای شهری است که معانی فردی و جمعی شکل می گیرند و یا شکل خود را از دست می دهند و هویت های تعریف می شوند.شهر گفتمانی است و این گفتمان در حقیقت یک زبان است . بدون تردید یکی از ابزارجامعه بشری برای پرورش و بسط فرهنگ، آموزش است. که خود زائیده رشد تمدن و فرهنگ بشربوده. با توجه به سرعت بالای تغییرات در جامعه شهری ، قزونی ورودی های مختلف در عرصه های مختلف در وجوه گوناگون زندگی شهرنشینان نیاز به آموزش ، نیازی بلا انقطاع و یکی از نیازهای اساسی جامعه مدرن توصیف می شود. ارتباط اموزش آموزه و فضای آموزش دهنده ارتباطی چند وجهی است. یکی عامل تغییر دیگری می شود. آموزه ای جدید نیاز به آموزش خاص دارد و نیازمند بستری مناسب برای آن آموزش است. شهر همزمان بستر، محمل و محتوای آموزش است. گوادالاخارا پایتخت ایالت مکزیک جالیسکو و یکی از مهم ترین قطب های فرهنگی، صنعتی و اقتصادی در این کشور است. ایجاد مسیر فعال تفریحی در واقع نوعی اقدام با هدف ایجاد بستر لازم در خصوص ورزش، رفاه اجتماعی، پیشرفت جامعه و کیفیت زندگی در شهر با افتتاح 21.5 کیلومتر پارک خطی (طولانی ترین پارک در شهر) است که در یکشنبه هر هفته به مدت 6 ساعت است مردم و شهروندان اقدام به راهپیمایی می کنند.

Keywords:

شهر , آموزش , مسیر فعال تفریحی گوادالاخارا