بررسی پیش زمینه های استفاده از رویکرد یادگیری خدمت محور در آموزش از دیدگاه مربیان مراکز آموزش کشاورزی
Publish place: International Conference of Applied Research in Agriculture
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,300
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
Export:
Document National Code:
ICARA01_175
Index date: 10 January 2016
بررسی پیش زمینه های استفاده از رویکرد یادگیری خدمت محور در آموزش از دیدگاه مربیان مراکز آموزش کشاورزی abstract
یکی از مهمترین هدف های تعلیم و تربیت ارتقای توانمندی علمی و عملی دانش آموزان از طریق شرکت در فعالیت های عملی خلاقانه توسط رویکردهای نوین در فلسفه آموزش است. اما دستیابی به این هدف تنها از طریق کسب و آموزش دانش تئوری امکان پذیر نمی باشد. بر این اساس، شیوه های آموزشی جدید علمی و عملی باید توسط مربیان ومعلمان به کار گرفته شود. در این میان، یکی از رویکردهایی که اجازه دخالت دانش آموزان در یک فرایند یادگیری را می دهد، رویکردهای آموزشی است که مبتنی بر فعالیت های فردی و یا گروهی باشد (کافمن، 1989). اجرای رویکردهای آموزشی گروهی منجر به ایجاد افزایش علاقه و انگیزه دانش آموزان به یادگیری دروس تئوری و عملی و نیز مشارکت در فعالیت های گروهی می شود (چندرون و رابینسون، 2010، بوهر و تافت. 1984).
بررسی پیش زمینه های استفاده از رویکرد یادگیری خدمت محور در آموزش از دیدگاه مربیان مراکز آموزش کشاورزی authors
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :