تبیین نظری ماهیت روش شناختی روندشناسانه برنامه ریزی توسعه با الگوی ازآمایش سرزمین تا برنامه ریزی درسی
Publish place: The first national conference on modern management sciences and sustainable planning in Iran
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 440
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MCCONF01_035
تاریخ نمایه سازی: 20 دی 1394
Abstract:
مقوله توسعه و فرایند برنامه ریزی توسعه ازحوزه های موردعلاقه اقتصاددانان جامعه شناسان سیاستگزاران برنامه ریزان استراتژیست ها و مدیران می باشد که تاکنون به عنوان مقوله ای بین رشته ای و چندوجهی اصول و تعاریف رویکردها و مدلها و شیوه های متعددی برایش ذکر شده است آنچه درعمل مدنظر بوده و برای پیشرفت و تحول اینده یک جامعه مهم تلقی میگردد همانا شیوه برنامه ریزی توسعه است که منجر به تولید اسنادبرنامه های توسعه گردیده و نظام اجرایی یک کشور را درگیر می سازد قطعات امربرنامه ریزی توسعه برای هرجامعه ای به تناسب شرایط و اقتضائات بومی ازشیوه ها و مدلهای منحصربفرد تبعیت می نماید لیکن درک ماهیت روش شناختی روندشناسانه دربرنامه ریزی توسعه موضوعی مهم و اساسی برای تدوین نرم افزار نظام برنامه ریزی توسعه و ایجاد سازوکارهای پویا و اثربخش می باشد که درمقاله حاضر به روش تحلیل نظری ماهیت روش شناختی روندشناسانه برنامه ریزی توسعه باتاکید برازآمایش سرزمین تا برنامه ریزی درسی مورد مطالعه قرارگرفته است
Keywords:
Authors
کامیار فهرمانی فرد
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران
نادرقلی قورچیان
استادتمام عضو هیئت علمی و مدیرگروه دکتری مدیریت آموزشی واحد علوم و تحقیقات
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :