یادگیری خودتنظیمی
Publish place: The first national electronic conference on applied and research approaches in humanities and management
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,171
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCHM01_128
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1394
Abstract:
ماهیت ،هدف و روش های تربیت انسانی از دیر باز مورد توجه بوده است.نظام های آموزشی جهان امروز در موقعیتی به فعالیت خود ادامه می دهند که تغییرات سریع علمی و فناوری بر تمام جنبه های زندگی انسان عصر جدید تاثیر گذاشته است.خودتنظیمی پیامدهای ارزشمندی در فرآیند یادگیری، آموزش و حتی موفقیت زندگی دارد و یکی از مفاهیم مطرح در روانشناسی تربیتی وتعلیم و تربیت معاصر است و نقش مهمی در فرایندها، پیامدهای یادگیری و اموزش دارد در یک تعریف ساده می توان گفت: یادگیری خودتنظیمی به معنای ظرفیت فرد برای تعدیل رفتار متناسب با شرایط و تغییرات محیط بیرونی و درونی است. هدف از پژوهش حاضر یادگیری خود تنظیمی است. روش تحقیق بصورت مطالعه کتابخانه ای، بارویکرد توصیفی- تفسیری می باشد.نتایج بدست آمده نشان میدهد یادگیری خودتنظیمی باعث سازمان دهی باورهای فراشناختی ، انگیزشی، رفتاریی ، تصحیح و بهبود میزان درک و فهم هنگام خواندن،سازمان یافته ترشدن نوشته ها و بالا رفتن مهارت های عملی می شود.
Keywords:
Authors
محمد جعفرشکوهی
دانشجوی ارشد مدیریت آموزشی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
مژگان امیریان زاده
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :