ضرورت وکاربرد روش های تفکر انتقادی در تعلیم وتربیت
Publish place: The second scientific-research conference on educational sciences and psychology of social and cultural injuries in Iran
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 408
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF02_010
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1394
Abstract:
تفکر عالی ترین ویژگی بشر است یکی از جلوه های تفکر در آدمی نقاد بودن ارزیابی وتصمیم گیری است در این مقاله ضمن پرداختن بهضرورت تفکر نقاد در تعلیم وتربیت به صورت استنباطی تحلیلی کارکردها ونتایج عملی بکارگیری روش تفکر انتقادی درتعلیم و تربیتپرداخته شده است و شیوه های عملیاتی نمودن واستفاده بهینه از این راهبرد فکری مورد برسی قرار گرفته است مبانی نظری وروان شناختیاین راهبرد فکری همسو باآن مطرح گردیده است.
Keywords:
آموزش وپرورش. تفکر انتقادی .حل مساله. آموزش
Authors
اکبر غلامی
مدرس دانشگاه فرهنگیان ایلام
ناهید زرین بخش
مشاور دبیرستان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :