هابرماس و برنامه درسی
Publish place: The second scientific-research conference on educational sciences and psychology of social and cultural injuries in Iran
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 912
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF02_060
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1394
Abstract:
در این مقاله ، هدف بررسی مفاهیم زیست جهان ،عقلانیت ارتباطی و نظریه کنش ارتباطی یورگن هابرماس، و سعی در برقراری ارتباطبین این مفاهیم و آموزش و پرورش و برنامه درسی است . روش این پژوهش کیفی و از نوع تحلیلی می باشد. با استفاده از فیش برداری و درنهایت براساس تحلیل ها به پرسش های پژوهش پاسخ داده می شود.ابزارگردآوری داده ها در این پژوهش کلیه کتاب ها، مدارک، مقالات، پایگاه هاوپژوهش های در دسترس بوده که مورد مطالعه قرار گرفته است. نتایج بیانگر این است که این مفاهیم (زیست جهان ،عقلانیت ارتباطی و کنشارتباطی) می توانند به عنوان یک نقطه مرجع باشند که به سازماندهی فعالیت های آموزشی و ارزیابی آنها در موقعیت کلاسی بپردازند و بهعنوان وسیله ای برای رسیدن به توافق بر مسائل مهم مانند آموزش و پرورش ، از طریق گفتمان آگاهانه در حوزه های عمومی باشد.
Keywords:
Authors
اعظم جلالی
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی
زهرا کرمی
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه الزهرا
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :