معرفی و کاربرد روش آموزش تقلید متقابل در درمان کودکان درخودمانده
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 402
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IBSCONF01_093
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
Abstract:
مداخله ای که بتواند مهارت های تقلیدی خود به خودی را در طول تعامل طبیعی آموزش دهد ممکن است تاثیر به خصوصی برای افزایش انعطاف پذیری ، تقلید اجتماعی و دیگر مهارت های ارتباط اجتماعی داشته باشد. آموزش تقلید متقابل یک مداخله طبیعی برای آموزش تقلید خود به خودی در طول تعاملات بازی با یک شریک بازی است که برای آموزش کودکان درخود مانده کم سن و سال طراحی شده است . این رویکرد رشدی، روشی کودک محور است که در یک محیط طبیعی روی می دهد. این مقاله به بررسی روش آموزش تقلید متقابل و اثر بخشی آن در درمان کودکان درخودمانده می پردازد.
Keywords:
Authors
اسماعیل محسنی ملردی
کارشناس روانشناسی کودکان استثنایی ، آموزگار آموزش و پرورش شهرستان چالوس
فائزه میرزایی
کارشناس آموزش ابتدایی ، آموزگار آموزش و پرورش شهرستان چالوس
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :