سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی رابطه شیوه های مدیریت کلاس درس و ادراک از جو مدرسه معلمان

Publish Year: 1393
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 893

This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

NACIFE01_025

Index date: 14 February 2016

بررسی رابطه شیوه های مدیریت کلاس درس و ادراک از جو مدرسه معلمان abstract

پژوهش حاضر درخصوص بررسی رابطه ی شیوه های مدیریت کلاس درس با ادراک از جو مدرسه معلمان می باشد. نمونه ی پژوهش حاضر، مشتمل بر معلمان مرد و زن دبیرستانهای شهرستان دهدشت بوده است (153 معلم مرد و 85 معلم زن) که به روش طبقه ای انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری داده ها شامل پرسشنامه ی نگرش و باورهای معلمان در مورد سبک مدیریت کلاس درس مارتین و بالدوین (1998)، پرسشنامه سنجش جو سازمانی هالپین و کرافت (1363) بودند. جهت تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار آماری SPSS و از آزمون های همبستگی پیرسون استفاده شد. شیوه های مدیریت کلاس غیرمداخله گرایانه و تعامل گرایانه با ادراک از جو مدرسه ی معلمان همبستگی مثبت معنی دار دارند، اما ولی بین شیوه ی مداخله گرایانه و ادراک از جو مدرسه معلمان رابطه ی معناداری وجود ندارد. در مجموع نتایج تحقیق نشان داد که تحقق کارکردهای مدیریت کلاس درس به خصوص دو سبک غیرمداخله گرا و تعامل گرا موجب ایجاد جو مطلوب در مدرسه و کلاس درس می شود و برعکس آن نیز صادق است؛ یعنی جو اجتماعی مثبت مدرسه، به محیطی امن برای آموزش و یادگیری تبدیل می شود. در نتیجه در چنین محیطی معلم قادر به دستیابی به بهترین نتایج در روند آموزش و مدیریت کلاس درس است.

بررسی رابطه شیوه های مدیریت کلاس درس و ادراک از جو مدرسه معلمان Keywords:

شیوه های مدیریت کلاس , ادراک از جو مدرسه , مداخله گرا , تعامل گرا , غیرمداخله گرا

بررسی رابطه شیوه های مدیریت کلاس درس و ادراک از جو مدرسه معلمان authors

سالار عبدالملکی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی دانشگاه شهیدمدنی آذربایجان

آیت قدوسی نژاد

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی دانشگاه شهیدمدنی آذربایجان

نازنین میرزاخانی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی دانشگاه علوم و تحقیقات تهران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
همت، محمدرضا. (1384). رابطه‌ی جو مدرسه با سبک مدیریت مدارس ...
کدیور، پروین. (1378). بررسی جو سازمانی در مدارس راهنمایی شهر ...
عباس‌زادگان، میرمحمد. (1373). تئوری تحقیق و عمل در مدیریت آموزشی، ...
هوی، وین ک؛ میسکل، سیسیل. ج. (1382). تئوری، تحقیق و ...
موسسه می المللی علوم و فناور ی حکیم عرفی سشبرار، ...
شریعت‌مداری، علی. (1373). رسالت تربیتی مدرسه را فراموش نکنیم. سال ...
ویسی، امید. (1391). بررسی رابطه‌ی انگیزش شغلی با سبک‌های مدیریت ...
بابان‌گرد، اسماعیل. (1390). روان‌شناسی تربیتی (روانشناسی آموزش و یادگیری). تهران: ...
دشمن‌زیاری، اسفندیار. (1374). هنجاریابی پرسش‌نامه توصیف جو سازمانی هالپین و ...
رجایی‌پور، سعید؛ درحیمی، حمید. (1387) بررسی رابطه بین فرایند تبدیل ...
سیف، علی اکبر(1390). روانشناسی پرورشی نوین: روانشناسی یادگیری و آموزش. ...
معوسمسه می المللی علوم و فناور ی حکیم عرفی سبرار، ...
Lewin, K.; Lippitt, R.; & White, R. . (1939). Pattern ...
Owens, R.G. (1986). Organizational behavior in education. Englewood cliffs, Newjersey; ...
Rug, H.C. (1993). Trait procrastination, time management, and academic behavior. ...
Martin, N.K. & Baldwin, B. (1998). Classroom management teaching. Class ...
Halpin, W. & Croft, B. (1963). The organizational climate of ...
Grown, Jesse. (2003). EDUC 360): Classroom Classroom ...
Djigic, G. & Stojiljkovic, S. (2011). Classroom management styles, classroom ...
Good, T. L & Brophy, J. E. (1995). Teacher Holt ...
Mitchell, Mary. M & Bradshaw, Catherin P. (2013). Examining classroom ...
نمایش کامل مراجع

مقاله فارسی "بررسی رابطه شیوه های مدیریت کلاس درس و ادراک از جو مدرسه معلمان" توسط سالار عبدالملکی، دانشجوی کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی دانشگاه شهیدمدنی آذربایجان؛ آیت قدوسی نژاد، دانشجوی کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی دانشگاه شهیدمدنی آذربایجان؛ نازنین میرزاخانی، دانشجوی کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی دانشگاه علوم و تحقیقات تهران نوشته شده و در سال 1393 پس از تایید کمیته علمی اولین کنفرانس ملی نگاهی نو به تحول و نوآوری در آموزش پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله شیوه های مدیریت کلاس، ادراک از جو مدرسه، مداخله گرا، تعامل گرا، غیرمداخله گرا هستند. این مقاله در تاریخ 25 بهمن 1394 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 893 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که پژوهش حاضر درخصوص بررسی رابطه ی شیوه های مدیریت کلاس درس با ادراک از جو مدرسه معلمان می باشد. نمونه ی پژوهش حاضر، مشتمل بر معلمان مرد و زن دبیرستانهای شهرستان دهدشت بوده است (153 معلم مرد و 85 معلم زن) که به روش طبقه ای انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری داده ها شامل پرسشنامه ی نگرش و باورهای معلمان در ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بررسی رابطه شیوه های مدیریت کلاس درس و ادراک از جو مدرسه معلمان با 7 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.