الگوریتم تصمیم سازی و اولویت بندی پروژه های مقاوم سازی و تخریب و بازسازی مدارس کشور (مطالعه موردی مقاوم سازی مدارس خراسان رضوی )

بحث ایمنی مدارس کشور یکی از اصلی ترین مسائل مربوط به آموزش و پرورش است که موجب پدید آمدن معضلات ناگون شده است. کلاس های فرسوده و سقف های نامطئن، تاسسیات برقی غیر استاندارد، اصطلاحات آشنایی است ک رگاه آموزشی به بخش استاندارد های فضاهای آموزشی می رسد، تکرار می شود. مدارس قدیمی و فرسوده قسمت عمده ای از مدارس ما را تشکیل داده اند و از علل اصلی تهیه طرح های نوسازی مشکلات بسیاری است که دانش آموزان این مدارس با آن دست به گریبان اند. این طرح ها به دلایل مختلف، در برخی از جنبه ها با شکست مواجه می شوند حتی در بسیاری از موارد بخش اندکی از اهداف خود را نیز تأمین نمی کنند. در این پایان نامه معیارهای تاثیر گذار در تصمیم گیری در راستای اولویت دهی به پروژه های مقاوم سازی مدارس زیر نظر سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور بر اساس هم اندیشی ها و نظرسنجی ها از کارشناسان متعدد مورد بازبینی قرار گرفته است، بطوریکه این معیارها به نحو واقعی تر و موثرتری منجر به تصمیم گیری های مناسب در این بخش گردد. در نهایت با اجرایی کردن روش اصلاح شده پیشنهادی در پایگاه داده مربوط به کل مدارس موجود در سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، اولویت بندی مدارس موجود در لیست انتظار پروژه های مقاوم سازی و تخریب و بازسازی انجام گرفته و نتایج حاصله ارائه گردیده است.

Keywords:

نوسازی مدارس , مقاوم سازی مدارس , تخریب مدارس , پارامترهای تصمیم گیری اولویت بندی