بررسی و مقایسه نگرش معلمان زن پایه اول ابتدایی در مورد کتاب فارسی جدید نسبت به فارسی قدیم و تأثیر آن در یادگیری (شهرستان اراک)
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,368
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PCCONF01_099
Index date: 16 February 2016
بررسی و مقایسه نگرش معلمان زن پایه اول ابتدایی در مورد کتاب فارسی جدید نسبت به فارسی قدیم و تأثیر آن در یادگیری (شهرستان اراک) abstract
بسیاری از معلمان از فضای غیر فعال و شرایط خشک و غیر واقعی کلاس های خود ناراحت بودند اما کتاب فارسی جدید چون فعالیت و خلاقیت زیادی را می طلبد آن فضای خشک را از بین برد هم معلمان و هم دانش آموزان هر دو باید فعالیت زیادی را انجام دهند تا یادگیری برای دانش آموز بوجود آید زیرا فعالیت کردن و جنب و جوش جزء ذات کودک است و اگر روش تدریس معلم همراه با بازی و نمایش باشد و محتوای کتاب طبق نیاز و توانایی کودک طراحی شده باشد دیگر دانش آموز مشکل یادگیری نخواهد داشت. در برنامه ریزی های درسی باید به نیازها و توانایی ها و گرایش های فراگیر توجه شود برای نائل شدن به هدف های آموزشی و برای شکوفایی توانایی ها و خلاقیت فراگیران باید در مراحل تعلیم و تربیت نقش و مشارکت فعال داشته باشند. در مورد کتاب فارسی نیز همینطور است یعنی اول باید به نیاز و علاقه دانش آموز توجه می شد بعد طبق یادگیری هایی که توسط کتاب فارسی قدیم صورت می گرفت با همان رسم الخط و با همان شیوه و با تغییراتی اندک در محتوا و رنگ آمیزی های کتاب فارسی تغییر می کرد. چون کتاب فارسی بعد از 35 سال تغییر کرده است حتماً برنامه ریزان تحقیقاتی را در مورد کتاب فارسی قدیم انجام می دادند و نیاز سنجی هایی هم انجام دادند یعنی تشخیص دادند که کاستی هایی در یادگیری دانش آموزان وجود دارد بعد شروع به تغییر دادن کتاب فارسی کردند. برنامه ریزان برای شکل دادن کتاب فارسی باید از منابع زیر استفاده کنند. نظام ارزشی جامعه، ماهیت یادگیرنده، نیازهای جامعه حال و آینده، تحولات علمی و فرهنگی و غیره.
بررسی و مقایسه نگرش معلمان زن پایه اول ابتدایی در مورد کتاب فارسی جدید نسبت به فارسی قدیم و تأثیر آن در یادگیری (شهرستان اراک) Keywords:
بررسی و مقایسه نگرش معلمان زن پایه اول ابتدایی در مورد کتاب فارسی جدید نسبت به فارسی قدیم و تأثیر آن در یادگیری (شهرستان اراک) authors
ژاله تلارمی
عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور مازندران-واحد ساری
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :