آسیب شناسی عدم همخوانی موضوعات پایان نامه های دوره کارشناسی ارشد علوم تربیتی با نیازهای جامعه

هدف این مطالعه آسیب شناسی عدم همخوانی موضوعات پایان نامه های دوره کارشناسی ارشد علوم تربیتی با نیازهای جامعه بود که به روش پژوهش توصیفی پیمایشی انجام شد جامعه های آماری پژوهش مشتمل برحدود 50نفرازاعضای هیئت علمی دردانشگاه های اصفهان آزاد اسلامی خوراسگان و پیام نوراصفهان بود که درسال تحصیلی 1392-93 مشغول به تدریس بودند دراین پژوهش ازروش نمونه گیری سرشماری کامل به دلیل محدودیت تعداداعضای هیئت علمی استفاده شده است و تعداد 30نفر انتخاب شدند ابزار جمع اوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته با 21 سوال بسته پاسخ بود اعتبار پرسشنامه براساس ضریب الفای کرونباخ 0/91 براورد گردید که نشان ازاعتبار بالای ابزار اندازه گیری دارد وروایی آن نیز توسط کارشناسان و متخصصان علوم تربیتی مورد تایید قرارگرفت تجزیه و تحلیل داده های پژوهش درسطح امار توصیفی انجام شده است درسطح توصیفی برای مشخص کردن توزیع فراوانی و درصد نمرات پاسخ گویان ازمیانگین انحراف معیار و درصد استفاده شده است نتایج نشان داد که ازنظر اعضای هیئت علمی موانع دانشجویی و دانشگاهی درایجادهمخوانی بین موضوعات پایان نامه های دوره کارشناسی ارشد با نیازهای جامعه موثرهستند

آسیب شناسی عدم همخوانی موضوعات پایان نامه های دوره کارشناسی ارشد علوم تربیتی با نیازهای جامعه Keywords:

پایان نامه , کارشناسی ارشد , نیازهای جامعه