ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یادگیری یاددهی
Publish place: National Conference on Applied Research in Educational Sciences and Psychology and Social Injuries in Iran
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,279
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
TSCONF01_115
Index date: 6 March 2016
ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یادگیری یاددهی abstract
تغییر ارزشیابی سنتی فعلی به ارزشیابی کیفی و توصیفی از ضروریات است. ارزشیابی توصیفی به ما کمک می کند تا نتایج اعمال و رفتار خود و فراگیران را بهتر سننندیدو و در تیویت نیاق توت و راران نیاق ضننعآ بر ییز بازخورد کیفی در تنریز رفتار و رفت اخت ت یادگیری و تیویت نیاق توت موثر است و نمرو دادن در یادگیری بعدی دانش موزان کز تأثیر است هر معلز باید با انواع ابزارهای ارزشیابی تو صیفی و روش تدزیه و تحلیل اط عات و راهاردهای منا سب در ر سیدن به هدف شنا با شد. هنگام دادن بازخورد و گرفتن ن رعایت نکاتی ضروری است که شنایی با نها از ضروریات است
ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یادگیری یاددهی Keywords:
ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یادگیری یاددهی authors
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :