بررسی رابطه بین عوامل یادگیری خودتنظیمی راهبردشناختی فراشناختی و مدیریت منابع و عوامل انگیزش تحصیلی انگیزش درونی بیرونی بی انگیزگی با ملال تحصیلی درس ریاضی
Publish place: The first scientific research conference on psychology, educational sciences and pathology of society
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,101
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASIBCONF01_343
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
Abstract:
ملال تحصیلی بهعنوان یک عامل تأثیرگذار بر عملکرد تحصیلی و سلامت دانش آموزان در چند دههی اخیر مورد توجه روانشناسان قرار گرفته است. از این رو هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه عوامل یادگیری خودتنظیمی )راهبرد شناختی راهبرد فراشناختی و مدیریت منابع( و عوامل انگیزش تحصیلی )انگیزش درونی، انگیزش بیرونی، بی انگیزگی( با ملال تحصیلی درس ریاضی میباشد. جامعه پژوهش، تمامی دانش آموزان سال اول دبیرستان مدارس دولتی شهر ارومیه بودندکه در مجموع تعداد 402 نفر پسر و 080 نفر دختر به روش تصادفی چند مرحلهای بهعنوان نمونه انتخاب شدند.آزمونهای یادگیری خودتنظیمی، آزمون انگیزش تحصیلی و ملال تحصیلی اجرا گردید. دادهها با استفاده از روشهایآماری همبستگی و رگرسیون همزمان تحلیل شد. نتایج به دست آمده نشان دادند که بین راهبرد شناختی و فراشناختی و مدیریت منابع با ملال تحصیلی درس ریاضی رابطه منفی معنادار، بین انگیزش درونی و انگیزش بیرونی با ملال تحصیلی درس ریاضی رابطه منفی معنادار و بین بیانگیزگی با ملال تحصیلی درس ریاضی رابطه مثبت معنادار وجود دارد. نتایج تحلیل نشان دادند که متغیرهای یادگیری خود تنظیمی )راهبرد شناختی و راهبرد فراشناختی و مدیریت منابع( و عواملانگیزش تحصیلی )انگیزش درونی، انگیزش بیرونی و بیانگیزگی( حدوداً 53 درصد واریانس کل را تبیین میکنند. از این رو، عوامل مذکور میتوانند بهطور مناسبی ملال تحصیلی دانش آموزان را در درس ریاضی تبیین نمایند. بنابراین، با مورد توجه قرار دادن آنها در دوران تحصیل میتوان ملال تحصیلی دانش آموزان را در درس ریاضی کاهش داد
Keywords:
Authors
فرشته سالمی
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه ارومیه
فرزانه میکائیلی منیع
استادیار دانشکده ی علوم انسانی دانشگاه ارومیه
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :