اثربخشی آموزش گروهی شناختی- رفتاری بر مسئولیت پذیری، کفایت اجتماعی و پرخاشگری دانش آموزان دبیرستان های بهشهر
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 909
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICRBS01_281
Index date: 6 March 2016
اثربخشی آموزش گروهی شناختی- رفتاری بر مسئولیت پذیری، کفایت اجتماعی و پرخاشگری دانش آموزان دبیرستان های بهشهر abstract
دوره نوجوانی یکی از بحرانی ترین دوران زندگی هر فرد به شمار می آید. لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزشگروهی شناختی- رفتاری بر مسئولیت پذیری، کفایت اجتماعی و پرخاشگری دانش آموزان دبیرستان های بهشهر انجام گردید.پژوهش از نوع آزمایشی بود. آزمودنی ها دانش آموزان دبیرستانی شهرستان بهشهر بودند که به صورت نمونه گیری در دسترستعداد 30 نفر وارد پژوهش شده و به صورت جایگزینی تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل 15 نفری تقسیم شدند. قبل ازشروع آزمایش، آزمون های خشم، مسئولیت پذیری و کفایت اجتماعی برای هر دو گروه اجرا شد و سپس آموزش گروهیشناختی رفتاری طی 10 جلسه 90 دقیقه ای برگزار گردید. پس از اجرای آزمایش مجددا از هر دو گروه آزمون های خشم،مسئولیت پذیری و کفایت اجتماعی گرفته شد. داده ها از روش کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج بر مؤثر بودنمداخله آزمایشی بر روی پرخاشگری و موثر نبودن بر مسئولیت پذیری اجتماعی و کفایت اجتماعی دلالت داشته است. باتوجه به نتایج این پژوهش، قرار دادن برنامه آموزش شناختی رفتاری در نظام آموزشی برای نوجوانان می تواند در کنترلپرخاشگری موثر باشد.
اثربخشی آموزش گروهی شناختی- رفتاری بر مسئولیت پذیری، کفایت اجتماعی و پرخاشگری دانش آموزان دبیرستان های بهشهر Keywords:
اثربخشی آموزش گروهی شناختی- رفتاری بر مسئولیت پذیری، کفایت اجتماعی و پرخاشگری دانش آموزان دبیرستان های بهشهر authors
علی حسینی فرد
کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات واحد مازندران
فاطمه تبرایی
کارشناسی ارشد روانسجی دانشگاه علامه طبابایی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :