ارتباط روش تربیتی والدین با خود تاب آوری در دانش آموزان مقطع متوسطه

هدف از انجام تحقیق حاضر، بررسی ارتباط روشهای تربیتی والدین با خود تاب آوری در دانش آموزان مقطع متوسطه می باشد. با توجه به ماهیت موضوع، این تحقیق در زمره تحقیقات توصیفی و 30-31شهرستان ایرانشهر در سال تحصیلی نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان ایرانشهر استان 4341 از نوع همبستگی می باشد.جامعه آماری شامل نفر برآورد گردید و به روش نمونه گیری 172 سیستان و بلوچستان می باشد. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان خوشه ای چند مرحله ای از میان دانش آموزان آزمودنی ها انتخاب شدند ، بدین ترتیب که ابتدا مدارس مورد نظر مشخص نفر 47 کلاس و از هر کلاس 1 مدرسه پسرانه) انتخاب و از هر مدرسه 1 مدرسه دخترانه و 1 مدرسه ( 2شده، یعنی تعداد دانش آموز به عنوان نمونه در نظر گرفته شد. تجزیه و تحلیل اطلاعات آماری در دو سطح توصیفی و استنباطی به انجام رسید. در سطح توصیفی به میانگین و انحراف استاندارد متغیرهای پژوهش پرداخته و در سطح استنباطی برای پاسخگویی استفاده شد.ابزار Tبه سوالات پژوهش از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام و همچنین آزمون پژوهش شامل پرسشنامه شیوه های فرزندپروری و مقیاس تاب آوری کانر و دیویدسون می باشد که از روایی و پایایی قابل قبولی برخوردار هستند. نتایج پژوهش نشان داد که بین شیوه های تربیتی با خودتاب آوری رابطه معنادار وجود دارد. همچنین مشخص شد که مولفه های شیوه های تربیتی قادر به پیش بینی میزان تاب آوری در دانش آموزان هستند.

Keywords:

شیوه های تربیتی , شیوه مقتدرانه , سهل گیرانه , مستبدانه , خودتاب آوری