تحلیلی بر نقش رهبری معنوی مدیران بر توانمندسازی معلمان مدارس

یکی از تحولات اساسی در مباحث مدیریتی در دنیای امروز تغییر و تحول در نحوه نگرش به سازمانها هستند. تا قبل از دو دهه گذشته چنین تصور میشد که سازمانها ابزارهای عقلایی برای ایجاد هماهنگی و کنترل افراد در جهت تحقق اهداف بوده که دارای سطوحعمودی متشکل از بخشها، دوایر و واحدها میباشند و مبتنی از رابطه قدرت هستند؛ اما امروزه دنیا را دنیای سازمانها مینامند و متولیان این سازمانها انسانها هستند. انسانها در کالبد سازمانها روح میدمند، آنها را به حرکت درمیآورند و اداره میکنند. سازمانها بدون وجود منابع انسانی نهتنها مفهوم نخواهد داشت بلکه اداره آنها نیز میسر نخواهد بود. در دنیای کنونی یکی از مهمترین اهرمهایتأثیرگذار بر جوامع عنصر مدیریت است، که شکل مطلوب آن مدیریت همراه با رهبری تلقی میشود و موفقیت سازمانها و ازجمله سازمانهای آموزشی در تحقق اهداف از پیش تعیینشده، درگرو چگونگی اعمال مدیریت و سبکهای مؤثر رهبری مدیر است. رهبری معنوی یکی از شیوههای نوین رهبری در سازمانها است و به دنبال تأمین بقای معنوی کارکنان میباشد . نقش رهبران معنوی تحریکو برانگیختن اعضای سازمان با استفاده از چشمانداز معنوی و ایجاد زمینههای فرهنگی بر اساس ارزشهای انسانی میباشد تا اعضایی توانمند، دارای بهرهوری بالا، متعهد و باانگیزه را تربیت و پرورش دهند. در این مقاله تلاش میشود تا نقش رهبری معنوی در توانمندسازی معلمان مدارس تبیین شود. محققان برای این منظور از روش کتابخانهای و مروری بر تحقیقات قبلی استفاده کردهاند. یافتهها حاکی ازآن است بین رهبری معنوی و توانمندسازی معلمان رابطه مثبت معنیداری وجود دارد. بنابراین میتوان گفت که توانمندسازی معلمان یک هدف استراتژیک برای رسیدن به چشماندازها و مأموریتهای سازمانی میباشد لذا نقش رهبری معنوی در تحقق این مهم از اهمیت بسزایی برخوردار میباشد. بنابراین به مدیران آموزشی پیشنهاد میشود معلمان را در فرایندهای تصمیم سازی سازمان مشارکت دهند تا زمینههای توانمندی و اثربخش بودن در وجود آنها تقویت گردد.

Keywords:

رهبری معنوی , توانمندسازی , معلمان مدارس , مدیران مدارس ,