تبیین راهکارهای طراحی هنرستان هنرهای زیبا با رویکردآموزش تجربه محور
Publish place: National Conference on Architecture of Educational Spaces
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,138
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CEAS01_040
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
Abstract:
چالشی که امروزه آموزش دانشگاهی هنر با آن مواجه است را میتوان نتیجه گزینش نامطلوب دانشجویان رشتههای هنری در کنکور سراسری و پایین بودن بازده آموزش هنر در مقاطع پایه تلقی نمود. هنرستان هنرهای زیبامیتواند حلقه اتصال مناسبی میان آموزش پایه هنر در مدارس و آموزش دانشگاهی باشد.در این پژوهش به جمعآوری و تبیین راهکارهای طراحی اثربخش این هنرستان ها پرداخته شده است که میتواند در گردآوری دانشآموزان مستعد هنر در یک مجموعه و آمادهسازی آنان برای ورود به رشته های هنری دانشگاه ها موثر باشد وشناخت مناسبی از ماهیت رشته های مذکور و جایگاه آنها در جامعه را در اختیار دانش آموزان قرار دهد. طراحیفضاها و شیوه تدریسی که مشوق تجربه محوری و آموزش کارگاهی باشد را می توان گامی در جهت رشد خلاقیتو استعداد هنری دانش آموزان دانست. طراحی هنرستان هنرهای زیبا با قابلیت تعامل با جامعه، امکان دیده شدنآثار هنری دانش آموزان و ارتباط با مردم را فراهم نموده و باعث ایجاد انگیزه در دانش آموزان می شود و به آناناعتماد به نفس هنرمند بودن را می بخشد. از این رو در این مقاله شاخص تجربه محوری به عنوان راهکاری جهتبهبود عملکرد این هنرستانها در نظر گرفته شده و به بررسی نقش این شاخص در کیفیت فضایی و کالبدی آنپرداخته شده است.
Keywords:
Authors
فاطمه محمدعلی نژاد
عضو هیئت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز
مهشید پرچمی قهفرخی
کارشناس معماری، دانشگاه جندی شاپور دزفول
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :