آسیب شناسی عملکرد شورای معلمان به منظور ارائه راهکارهای مناسب ازدیدگاه معلمان و عوامل اجرایی مدارس ابتدایی شهرستان سلماس
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,529
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PCCONF02_048
Index date: 8 May 2016
آسیب شناسی عملکرد شورای معلمان به منظور ارائه راهکارهای مناسب ازدیدگاه معلمان و عوامل اجرایی مدارس ابتدایی شهرستان سلماس abstract
تحقیق حاضر با هدف آسیب شناسی عملکرد شورای معلمان به منظور ارائه راهکارهای مناسب از دیدگاه معلمان وعوامل اجرایی مدارس ابتدایی شهرستان سلماس در سال 4931 انجام شد.این پژوهش به شیوه توصیفی پیمایشی و با توجه به هدف کاربردی میباشد و گردآوری اطلاعات از طریق پرسشنامه محقق ساخته با مقیاس لیکرت انجام شده است. جامعه آماری 4191 نفر از مدیران و معلمان ابتدایی شهرستان سلماس در سال تحصیلی 94-95بوده است حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان 471 نفر معلم و 01 نفر عوامل اجرایی به عنوان نمونه انتخاب شده اند. برای سنجش روایی ابزار از نظر متخصصان استفاده شد.جهت تعیین پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که برابر باα=/37 شد.داده های جمع آوری شده با استفاده از شاخص های آمار توصیفی، )میانگین ، میانه ، ...( و شا خصهای آمار استنباطی )آزمون t تک نمونه و آزمون t دو نمونه ای مستقل( تجزیه تحلیل شد. نتایج آزمون t تک نمونه نشان داد که عملکرد شورای معلمان در بعدهای آموزشی، پرورشی،توسعه حرفه ای معلمان و اداری- اجرایی از دیدگاه معلمان وعوامل اجرایی دارای آسیب است.همچنین نتایج آزمون t دو نمونه ای مستقل نشان داد که آسیب عملکرد شورای معلمان در ابعاد آموزشی ، پرورشی ، توسعه حرفه ای معلمان و اداری- اجرایی بر اساس دیدگاه معلمان و عوامل اجرایی متفاوت است.
آسیب شناسی عملکرد شورای معلمان به منظور ارائه راهکارهای مناسب ازدیدگاه معلمان و عوامل اجرایی مدارس ابتدایی شهرستان سلماس Keywords:
عملکرد شورای معلمان , تصمیمات اداری- اجرایی , تصمیمات آموزشی , تصمیمات پرورشی , توسعه حرفه ای معلمان
آسیب شناسی عملکرد شورای معلمان به منظور ارائه راهکارهای مناسب ازدیدگاه معلمان و عوامل اجرایی مدارس ابتدایی شهرستان سلماس authors
مهدی جلیلی
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی
امیدعلی حسین زاده
استادیاردانشگاه آزاد اسلامی ، واحد شبستر ،گروه علوم تربیتی ، شبستر ، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :