بررسی اثربخشی تمرینات منتخب روانی حرکتی بر اختلال بیش فعالی، کاستی توجه
Publish place: The first national conference on modern research in the field of humanities and social studies in Iran
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 565
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SHCONF01_120
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
Abstract:
مقدمه: امروزه اختلال "بیش فعالی کاستی توجه" از شایع ترین اختلالات شایع در بین کودکان است که تشخیص و درمان زود هنگام آن میتواند از آثار مخرب آن بکاهد، لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی تمرینات روانی حرکتی برعلائم اختلال "بیش فعالی کاستی توجه"انجام شده است. پژوهش از نوع شبه آزمایشی بوده وجامعه ی آماری آن شامل دانش آموزان پسر ابتدایی دارای اختلال ADHD شهرستان ملارد ) 93 – 1392 ( بود که 30 نفر از آن ها به عنوان نمونه ی آماری انتخاب شدند و مدت 10 جلسه مورد آموزش قرارگرفتند. دانشآموزان قبل و بعد از آموزش، با آزمون سوانسون ونولان پلهام ارزشیابی شدند. داده ها با استفاده از آزمون تیاستیودنت تجزیه و تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان داد که T بدست برای اختلال ADHD به طور کلی )درسطح اطمینان 99 %( برابر با 4.04 ، اختلال بیش فعالی )درسطح اطمینان 95 ،)% 8 / 1 و اختلال کاستی توجه )درسطح اطمینان 99 %( برابر با 24 / 3 بود که تفاوت ها در هر سه آستم معناداربود. در نتیجه، انجام تمرینات منتخب بر روی دانش آموزان دارای اختلال ADHD ، موجب کاهش علائم این اختلال وهر دو خرده مقیاس آن شده است.
Keywords:
Authors
رباب رحمتی
گروه علوم تربیتی، مربی، دانشگاه فرهنگیان،البرز، ایران
مهنوش سالاری نهند
گروه علوم تربیتی، مربی، دانشگاه فرهنگیان،البرز، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :