چگونگی برنامه درسی اجراشده هنر دانشگاه فرهنگیان بر اساس ارزشیابی خبرگی آیزنر
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,052
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF01_010
تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395
Abstract:
هدف این نوشتار بررسی چگونگی برنامه درسی اجرا شده هنر دانشگاه فرهنگیان براساس ارزشیابی خبرگی نقادانه آیزنر است رویکرد پژوهش کیفی از نوع پدیدار شناسی است حوزه پژوهش را اساتید هنر دانشگاه فرهنگیان و دانشجو معلمان دوره کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی شهید رجایی و شهید مطهری در استان اذربایجان غربی تشکیل می دهد که از طریق نمونه گیری هدفمن از نوع نظری نمونه گیری بین دانشجو معلمان؛ اساتید و داده ها انجام یافته است. براساس یافته ها امکانات و فضای هنری وکارگاه های اموزشی مجهزی که بتواند معلمان آینده را برای درس هنر آماده نماید به صورت دقیق و با ظرافتهای برنامه ریزی پیش بینی نشده است.
Keywords:
Authors
زهره حمزه لو
دانشجوی دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی دانشگاه خوراسگان اصفهان معاون پرورشی دبیرستان مریم ناحیه ۲
محمد حسین یار محمدیان
استاد راهنما، استاد تمام و هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
نرگس کشتی آرای
استاد مشاور ، دانشیار و هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان خوراسگان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :