بررسی مقایسه ای نظام تعلیم و تربیت اسلامی و رویکرد ایده آلیستی
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,841
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF01_178
تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395
Abstract:
مقاله تحت عنوان بررسی تطبیقی تعلیم و تربیت در مکتب اسلام و ایده آلیسم می باشد . هدف از انجام این مقاله شناخت تعلیم و تربیت در دو مکتب اسلام و ایده آلیسم و مقایسه جهت نیل به وجوه اشتراک و افتراق در بین نحوه ی نگرش دو مکتب به تعلیم و تربیت می باشد. به طور کلی مقاله تدوین شده ، جهت تبیین عناصر تعلیم و تربیت و برجستگی های آن بین مکاتب میباشد. روش مورد استفاده در این مقاله، روش کتابخانه ای بوده و روشتجزیه و تحلیل یافته های تحقیق به صورت توصیفی و شناختی می باشد. در این مقاله نخست مطالبی جهت آشنایی با مکتب ایده آلیسم و اسلام ارائه گردیده و سپس جایگاه و عناصر آن در دو مکتب تبیین گردیده است و در پایان به تطبیق تعلیم وتربیت و عناصر آن در دو مکتب پرداخته شده است. در نهایت وجوه اشتراک و وجوه افتراق بین نحوه نگرش دو مکتب به تعلیم و تربیت نمایان گشته است .نتیجه حاصل شده از تطبیق به عمل آمده در بین دو مکتب گویای این مطلب است که از آنجا که درمکتب اسلام جسم و روان ،حیات دنیوی و اخروی ، جامعه و فرد ، همگی به یک میزان در نظر گرفته شده اند اما در مکتب ایده آلیسم به روان و روح آدمی توجه خاصی گردیده است، تعلیم و تربیت اسلامی مناسب ترین نظام تعلیم و تربیتی است که میتواند سعادت دنیا و آخرت همه ی جوامع بشری را تأمین کند.
Keywords:
Authors
نسرین اوضاعی
کارشناس ارشد آموزش ابتدایی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران
زهرا عبدالهیان
دانشجوی کارشناسی ارشد فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه تهران
سمیه عابدی
کارشناس ارشد آموزش بزرگسلان، دانشگاه شهید بهشتی تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :