بررسی تطبیقی آموزش پیش از خدمت معلمان، آموزش معلمان مبتدی و آموزش ضمن خدمت معلمان در ایران و چند کشور جهان
Publish place: The second National Conference for Teachers
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,580
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CPHE02_036
Index date: 30 July 2016
بررسی تطبیقی آموزش پیش از خدمت معلمان، آموزش معلمان مبتدی و آموزش ضمن خدمت معلمان در ایران و چند کشور جهان abstract
هدف پژوهش حاضر، بررسی تطبیقی آموزش پیش از خدمت معلمان، آموزش معلمان مبتدی و آموزش ضمن خدمت معلمان در ایران و چندکشورجهان به منظور استخراج شباهتها وتفاوتهای آنها بوده است. روش پژوهش توصیفی– تحلیلی است که اطلاعات آن از طریق اسناد و مدارک و گزارشهای تحقیقی؛ و جستجو در شبکه جهانی اینترنت و سایتهای وزارت آموزش و پرورش کشورهای مورد مطالعه گردآوری شده و از طریق الگوی جرج بردی تجزیه و تحلیل شده است. یافته ها تنوع و تکثر شیوه های آموزش را در مدل های سنتی و رویکردهای بدیل نشان داد. روش های مناسب آموزش معلمان به مواردی چون نیازهای آموزشی معلمان، محتوای مورد نظر، امکانات موجود، وقت و برنامه کاری آنان و سیاستهای نظام آموزشی کشورها بستگی دارد. همچنین از میان سه وضعیت اجرای آموزش معلمان در کشورهای مورد مطالعه، اهمیت و تأکید تمامی این کشورها به برگزاری این آموزشها به منظور افزایش دانش و مهارتهای حرفه ای بوده است. بر همین اساس توسعه حرفه ای معلمان فصل مشترک این کشورهاست. وجود تفاوتها در شیوه ها و مدلهای آموزش معلمان در این کشورها به دلیل تفاوت در سیاستهای نظام آموزشی آنهاست. در این رابطه، برقراری ارتباط مستمر بین نظام تربیت معلم با دانشگاهها و مدارس و سایر مؤسسات و نهادهای اجتماعی، برقراری ارتباط آموزشهای پیش از خدمت و ضمن خدمت؛ و ایجاد هماهنگی میان نهادهای اداره کننده تربیت معلم در این کشورها، از جمله نکات برجسته در موفقیت آموزشهای آنان بوده است.
بررسی تطبیقی آموزش پیش از خدمت معلمان، آموزش معلمان مبتدی و آموزش ضمن خدمت معلمان در ایران و چند کشور جهان Keywords:
بررسی تطبیقی آموزش پیش از خدمت معلمان، آموزش معلمان مبتدی و آموزش ضمن خدمت معلمان در ایران و چند کشور جهان authors
پوران خروشی
مدرس پردیس فاطمه زهرا س دانشگاه فرهنگیان اصفهان
محمدجواد لیاقتدار
عضو هیات علمی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه اصفهان
افسانه کلباسی
مدرس پردیس فاطمه زهرا س دانشگاه فرهنگیان اصفهان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :