بررسی مقایسه ای ارزشیابی توصیفی نسبت به ارزشیابی سنتی (کمی) در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,023
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
SCIENTIFIC01_013
Index date: 30 July 2016
بررسی مقایسه ای ارزشیابی توصیفی نسبت به ارزشیابی سنتی (کمی) در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان abstract
این پژوهش با هدف بررسی مقایسه تاثیر به ارزشیابی توصیفی نسبت به ارزشیابی کمی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان صورت گرفته است. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه هفتم راهنمای شهر پل دختر در سال تحصیلی 95 - 94 می باشد که نمرات نیمسال اول آن ها در سال تحصیلی جاری با نمرات نیمسال اول در سال تحصیلی 94 - 93 (با رویکرد توصیفی) مقایسه گردید. برای یکسان سازی مقیاس ها، نمرات کمی به مقیاس کیفی تبدیل شد. با استفاده از نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای، نمرات 110 نفر از دانش آموزان دختر و پسر در سه درس ریاضی، علوم و فارسی بررسی شد. نتایج نشان داد که میزان تأثیر ارزشیابی توصیفی در مقایسه با ارزشیابی کمی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در این سه درس بیشتر است و دانش آموزان که با طرح توصیفی ارزشیابی شده اند نسبت به دانش آموزان که با ارزشیابی کمی مورد ارزیابی قرار گرفته اند، پیشرفت تحصیلی بیشتری داشتند. همچنین میزان پیشرفت دختران در مقایسه با پسران در دروس ریاضی و علوم بهتر از و عملکرد پسران در درس فارسی بهتر از دختران بوده است. علاوه بر این نتیجه آزمون خی دو نشان داد که تفاوت معناداری بین جنسیت و پیشرفت تحصیلی وجود نداشت. نتایج تحقیق با توجه به نظرات پیشین و یافته های پژوهشی مرتبط با بحث گذاشته شده است.
بررسی مقایسه ای ارزشیابی توصیفی نسبت به ارزشیابی سنتی (کمی) در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان Keywords:
بررسی مقایسه ای ارزشیابی توصیفی نسبت به ارزشیابی سنتی (کمی) در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان authors
احمد علی نظری نژادیان
دانشجوی کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی پیام نور مرکز اراک
محمدحسن سیف
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :