بررسی رابطه بین عزت نفس و خودکنترلی با تقلب تحصیلی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند

با توجه به پژوهشهای اندک پیرامون تقلب تحصیلی در داخل کشور و این که بیشتر پژوهشها به بررسی شیوع این پدیده پرداخته اند و علتشناسی و مکانیزمهای احتمالی درگیر، کمتر مورد بررسی قرار گرفته است، این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین عزت نفس و خودکنترلی با تقلب تحصیلی انجام شد. این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد شهر بیرجند در سال تحصیلی94-1393 است که تعداد آن ها 7200 نفر می باشد تشکیل داد. تعداد اعضای نمونه با توجه به حجم جامعه و بر مبنای استفاده از فرمول کرجسی _مورگان305 نفر برآورد شد. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت، مقیاس خودکنترلی گراسمیک و همکاران و پرسشنامه تقلب تحصیلی خامسان و امیری ستفاده شد. نتایج نشان داد 36 درصد از واریانس مشاهده شده در تقلب تحصیلی از طریق کنترل شخصی 0/23 کنترل توسط دیگران 0/09 و عزت نفس تحصیلی 0/04 قابل پیش بینی است آنچه جمع بندی یافته های این پژوهش، مبانی نظری و پژوهشی بدست آمده نشان می دهد این است که در شکل گیری رفتارهای انحرافی از جمله تقلب توجه به عوامل انسانی از جمله عزت نفس و خودکنترلی ضروری می باشد. با این حال به منظور دست یابی به نتایج دقیق تر طراحی پژوهشی های جدید ، راهکارهای پیشگیرانه ای برای حل یا کاهش این معضل را به نظام آموزشی پیشنهاد می دهد و این امر نهایتا خواهد توانست روحیه اخلاق علمی را در نظام آموزش عالی ترویج نماید

Keywords:

تقلب تحصیلی , عزت نفس , خود کنترلی