اثربخشی آموزش مهارت جرات مندی برسازگاری اجتماعی در دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر اهواز
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 639
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RAFCON04_160
Index date: 6 September 2016
اثربخشی آموزش مهارت جرات مندی برسازگاری اجتماعی در دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر اهواز abstract
هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش مهارت های جرئت مندی و سازگاری اجتماعی در دانش آموزان بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر متوسطه بوهم شهر اهواز بود که در سال تحصیلی 93-94مشغول به تحصیل بودند. نمونه این پژوهش را تعداد 40 دانش آموز تشکیل می دهند که با به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (12 زوج) و گروه گواه (12 زوج) گمارده شدن. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسش نامه سازگاری اجتماعی بود. طرح پژوهش حاضر، طرح آزمایشی پیش آزمون-پس آزمون بود که برای گروه آزمایشی آموزش مهارت های جرئت مندی در طی هشت جلسه آموزش داده شد. برای تحلیل فرضیه های آماری از روش های تحلیل کو واریانس تک متغیری و چند متغیره استفاده شد. نتایج تحلیل فرضیه ها با استفاده از روش آماری تحلیل کوواریانس تک متغیره و چند متغیری نشان داد که آموزش مهارت های جرئت مندی باعث افزایش سازگاری اجتماعی دانش آموزان شده است. سطح معنی داری قابل قبولی نیز برابر 0/05 در نظر گرفته شد.
اثربخشی آموزش مهارت جرات مندی برسازگاری اجتماعی در دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر اهواز Keywords:
اثربخشی آموزش مهارت جرات مندی برسازگاری اجتماعی در دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر اهواز authors
فاطمه پونده نژادان
کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی بالینی، دانشکده علوم انسانی،واحد اهواز،دانشگاه آزاد اسلامی،ایران
یدالله زرگر
دکتری،گروه روانشناسی عمومی،دانشکده علوم انسانی،واحد اهواز،دانشگاه آزاد اسلامی،ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :