تحلیلی بر ماهیت، ابعاد و تجارب منتورینگ در مدارس: پیوند نظر و عمل

فرزانه صوفی; علی یاسینی; اردشیر شیری

تحلیلی بر ماهیت، ابعاد و تجارب منتورینگ در مدارس: پیوند نظر و عمل

Publish place: پنجمین کنفرانس بین المللی حسابداری و مدیریت و دومین کنفرانس کارآفرینی و نوآوری های باز

Publish Year: 1395

Type: Conference paper

Language: Persian

This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/501270

Document National Code:

MOCONF05_292

Index date: 11 September 2016

تحلیلی بر ماهیت، ابعاد و تجارب منتورینگ در مدارس: پیوند نظر و عمل abstract

منتورینگ یا راهبری پرورشی به عنوان یکی از مؤثرترین استراتژیهای آموزشی شناخته شده است که در بساری از سازمانها برای آموزش و توسعه مدیران و جهت کسب دانش راهبردی مورد استفاده قرار میگیرد. منتورینگ نخستین بار در اواسط دهههفتاد میلادی در سازمانهای امریکایی بکار گرفته شد و تأتیر مثبت آن درموفقیت تحصیلی، شغلی و پیشرفت شخصی در دنیای امروز موضوعی جدید و مورد توجه است. منتورینگ را میتوان فعالیتی حرفهای و یک ارتباط مبتنی بر اعتماد تعریفکرد که هدف از آن ارتقای بهرهوری و انتقال مستقیم تجربیات از یک فرد به فرد دیگر است. منتورینگ به عنوان نوعی ساز وکار حمایتی، نیازمند زیرساختهایی منسجم و مستحکم است که در نهایت به تولید نیروی کار سالم منجر میشود. این نیروی کار سالم که تجربیاتی عینی از یک فرد مجرب آموخته است در مواجهه با تغییرات در کوتاهترین زمان ممکن، واکنش مناسب نشان میدهد. پژوهش حاضر به شیوه توصیفی تحلیلی و بر اساس مطالعه کتابخانه ای با هدف واکاوی مفهوم منتورینگ )راهبری پرورشی( در مدارس انجام شده است. در ابتدا مفاهیم، تعاریف و تاریخچه این مفهوم مورد بررسی قرارگرفته و در ادامه کاربردهای آن در نظر و عمل مورد مداقه قرار گرفته شده است. بررسی متون و تجارب این حوزه نشان میدهد که همانند سازمانهای دیگر، در مدارس نیز با اهداف آموزشی و پرورشی، ساز وکار منتورینگ بکار گرفته می شود و این مفهوم به طور گسترده در مدارس امریکا و اروپا کاربرد روزافزونی داشته و کشورهای در حال توسعه نیز از تجارب موفق آنها الگوبرداری میکنند. بنابراین لازم است مدارس کشور ایران به الگوبرداری و بومی سازی سازوکار منتورینگ سوق داده شوند

تحلیلی بر ماهیت، ابعاد و تجارب منتورینگ در مدارس: پیوند نظر و عمل Keywords:

منتورینگ , راهبری پرورشی , روش شناسی و تجارب منتورینگ

تحلیلی بر ماهیت، ابعاد و تجارب منتورینگ در مدارس: پیوند نظر و عمل authors

فرزانه صوفی

علی یاسینی

اردشیر شیری

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

I2] آیارنپور، باس.(1368).فرهنگ انگلیسی فارسی، تهران: انتشارات امیر کبیر، .31-61 ...

مهر محمدی، محمود.(1392). برنامه درسی تربیت معلم و الگوی اجرائی ...

_ گندمی، فهیمه.(394 1). واکای"الگوی کارآموزانه تربیت معلم" دانشگاه آکسفورد ...

بدری گرگری، رحیم؛ فتحی آذر، اسکندر؛ حسینی نسب، داود و ...

Brown, K. (2011). Human Resource Management ; Linking ع [25- ...

I1[-Eller L.S, Lev EL, Feurer A. Key components of an ...

- Funk, F. F. and Kochan, F. K. (1999). Profies ...

-Tomlinson, P. (1995). U nderstanding Mentori ng-Effective Strategies for School ...

- Mullen, C. A. and Kealy, W. A. (1999). Lifelong ...

- D arling- Hammond, L., & Lieberman, A. (Eds.). (2012). ...

Jackson, P. W. (1974). Life in classrooms. New York: Holt, ...

Ertl, H. (2015). P artnership -based initial teacher education in ...

- Eisner, E. (2002). From episteme to phronesis to artistry ...

- Allsop, T., & Scott, I. (1990). Internship: Partnership in ...

-Fletcher, S.J., & Mullen, C.A. (2012). Overview of mentoring and ...

- Brisard, E., Menter, I., & Smith, I. (2005). Models ...

-Hart, E. W. (2009). Seven Keys to Successful Mentoring. Center ...

-Klasen, N., & Clutterbuck, D. (2002). Implementing Mentoring Schemes, A ...

- Mathis, R.L, & Jackson, J. H. (2000). Human Resource ...

-Egan, T. M., & Song, Z. (2008). Are Facilitated Mentoring ...

-Hallam, P. R., Chou, P. N., Hite, J. M., & ...

- Singh, V. Bains, D., & Vinnicombe, S. (2002). Informal ...

- Pars1oe, E and Leedham, M, (2009) . Coaching and ...

-A11en, T. D. , Finke1ste in, L. M. , & ...

-lez1ett, S. A. , & K. (ijbson, SH. A. (2005) ...

-Ragins, B.R. & Cotton, J.L. (1999). Mentor Functions and Outcome, ...

-Gillian, B. (2011). Learning to Lead in the 'year of ...

-Hezlett, S. A., & Gibson, S. K. (2005). Mentoring and ...

-Jacobi, M. (1991). Mentoring and Undergraduate Academic Success: A Literature ...

-Haggard, D. L, Dougherty, T. W., Turban, D. B., & ...

-Kim, S. (2007). Learning Goal Orientation, Formal Mentoring, and Leadership ...

-Bandura, A. (1971). Social Learning Theory, General learning Corporation. ...

-Lobans, John (2009). The Spark Plug: A Leaders Catalyst for ...

- (rawford, C. J. (2010) . anager s (ui de ...

/eaersnp an / Managemen _ Chcago.Vol. _ ISS 2. ...

- Kram, K.E. (1985). Phases of the Mentor Relationship. Academy ...

- Rose GLRM, Schuckit MA Informal Mentoring between Faculty and ...

-Green J, Jackson D. Mentoring: Some cautionary notes for the ...

-Miller DD The importance of nursing faculty mentoring. Journal of ...

- Sawatzky AV, Enns C L. A Mentoring Needs Assessment: ...

-Jokelainen M, Turunen H, Tossavainen K, Jamookeeah D, Coco K. ...

G1over, R. W. , _ S. E. (2001). Lessons from ...

]34[-Evertson, C. M. , & Smi they, M. W. (2000) ...

]44[-Bierema, L. _ & Merriam, S. B. (2002). E-mentoring: Using ...

]44[- Murphy, S. A. (2005, Autumn). Recourse to executive coaching: ...

Lockwood, A. (2005) . _ ع [41]-Eby, L. T. , ...

نمایش کامل مراجع