عوامل مؤثر بر کیفیت آموزش از دیدگاه معلمان مطالعه موردی معلمان مدارس استثنائی اردبیل
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 598
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EDHRCONF01_017
Index date: 26 October 2016
عوامل مؤثر بر کیفیت آموزش از دیدگاه معلمان مطالعه موردی معلمان مدارس استثنائی اردبیل abstract
هدف از این پژوهش بررسی عوامل مؤثر بر کیفیت آموزش از دیدگاه معلمان مدارس استثنائی اردبیل در- - سال تحصیلی 92-93 بود. جامعه آماری کلیه معلمان مدارس استثنائی اردبیل در سال تحصیلی 1393-1392 بود. بر اساس نمونه گیری تصادفی ساده 129 معلم انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته عوامل مؤثر بر کیفیت آموزش بود 35/7درصد از معلمان عامل کیفیت دانش آموزان را دارای تأثیر کم بر کیفیت آموزش ارزیابی کردند. همچنین، 64/3 درصد از معلمان، عامل کیفیت دانش آموزان را دارای تأثیر زیاد بر کیفیت آموزش ارزیابی کردند27/9درصد از معلمان عامل کیفیت معلم را دارای تأثیر کم بر کیفیت آموزش ارزیابی کردند. همچنین، 72/1 درصد از معلمان عامل کیفیت معلمان را دارای تأثیر زیاد بر کیفیت آموزش ارزیابی کردند.24/8درصد از معلمان عامل کیفیت امکانات و تجهیزات آموزشی را دارای تأثیر کم بر کیفیت آموزش ارزیابی کردند. همچنین، 75/2 درصد از معلمان عامل کیفیت امکانات و تجهیزات آموزشی را دارای تأثیر زیاد بر کیفیت آموزش ارزیابی کردند. 17/1 درصد از معلمان عامل کیفیت حمایت و پشتیبانی اداری را دارای تأثیر کم در کیفیت آموزش ارزیابی کردند. همچنین، 82/9 درصد از معلمان عامل کیفیت حمایت و پشتیبانی اداری را دارای تأثیر زیاد در کیفیت آموزش ارزیابی کردند.از دیدگاه معلمان کیفیت امکانات و تجهیزات آموزشی و کیفیت حمایت و پشتیبانی اداری در اولویت های اول و دوم اهمیت قرارداشتند
عوامل مؤثر بر کیفیت آموزش از دیدگاه معلمان مطالعه موردی معلمان مدارس استثنائی اردبیل Keywords:
عوامل مؤثر بر کیفیت آموزش از دیدگاه معلمان مطالعه موردی معلمان مدارس استثنائی اردبیل authors
پیمان آخربین
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل
هایده حسن زاده
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، آموزش وپرورش استان اردبیل
پوران نوری
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل ، ایران) -
سارا پورجم
کارشناس آموزش ابتدائی ، آموزش و پرورش استان اردبیل
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :