تمرکز وعدم تمرکز در برنامه ریزی درسی
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 826
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDHRCONF01_141
تاریخ نمایه سازی: 5 آبان 1395
Abstract:
هدف از این پژوهش، بررسی برنامه ریزی درسی متمرکز وغیر متمرکز ،درنظام آموزشی است. یکی از اساسی ترین چالش ها در زمینه ی برنامه ریزی درسی تمرکز وعدم تمرکز است،در سالهای اخیر ،گرایش به تمرکز زدایی وتفویض اختیار بیشتر به مدارس در نظام اموزش وپرورش عمومی،باهدف بهبود کیفیت اموزش وپرورش افزایش یافته است. در نظام های آموزشی متمرکز، دولت، خود وظیفه ی تهیه ی برنامه ی درسی را برعهده دارد و نتایج تصمیمات در سطح گسترده ای به اجرا گذاشته می شودو تمرکززدایی به معنای انتقال قدرت از یک سطح نظارتی بالاتر مانند )وزارتخانه ( به یک سطح سازمانی پایین تر مانند) استان،منطقه، مدرسه و یا کلاس درس( است.که به مزایا ومعایب ان نیز پرداخته می شود. توجه به انواع عدم تمرکز یک ضرورت است،برمن وهمکاران انواع عدم تمرکز را شامل:عدمتمرکز مالی،عدم تمرکز مدیریتی وعدم تمرکز برنامه ای می دانند ،مطالعات نشان داده است که شیوه های غیرمتمرکز موفق تر از نظام آموزشی متمرکز بوده اند
Keywords:
Authors
مسعود مرادی
دانشگاه محقق اردبیلی
نسیم مصرخانی
دانشگاه محقق اردبیلی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :