بررسی تأثیر آموزش خود دلسوزی شناختی تر ابعاد خودانتقادی دانش آموزان -دختر مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر
Publish place: World Conference on Psychology and Educational Sciences, Law and Social Sciences at the beginning of the third millennium
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 675
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PESLSBTM01_169
Index date: 29 October 2016
بررسی تأثیر آموزش خود دلسوزی شناختی تر ابعاد خودانتقادی دانش آموزان -دختر مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر abstract
هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر اموزش خود دلسوزی شناختی بر ابعاد خودانتقادی آموزان دختر مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر پایه دوم دوره متوسطه دوم شهرستان ایذه بود. طرح پژوهش حاضر آزمایشی از نوع پیش آزمون و پس ازمون با گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه دوم دوره متوسط ه دوم در سال تحصیلی 95-1394 بود. به منظور اجرای پژوهش ابتدا غربالگری انجام گرفت که ابتدا 302 شرکت کننده پرسشنامه نگرانی پنسولانیا را تکمیل نمودند که از میان انها 40 مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر انتخاب گردید و سپس نمونه منتخب به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و گواه تقسیم شدند. گروه آزمایش طی 10 جلسه 90 دقیقه به مدت 2 ماه تحت اموزش خود دلسوزی شناختی قرار گرفتند به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از شاخصهای اماری توصیفی میانگین وانحراف استاندارد واز آزمون آماری استنباطی تحلیل کورایانس چند متغیره استافده گردید نتایج نشان داد که اموزش خود دلسوزی شناختی بر کاهش نشخوار فکری گروه آزمایش تاثیر معنادار داشته است P<0/001همچنین این درمان موجب کاهش انتقاد از خود مقایسه افراد گروه مداخله شدهاست. P<0/003 براساس یافته ها میتوان گفت که آموزش خود دلسوزی شناختی عوامل تاثیرگذار مهمی بر کاهش انتقاد از خود دانش آموزان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر می باشد. بنابراین پیشنهاد می شود که به این برنامه در جهت کاهش خودانتقادی دانش آموزان در سطوح آموزشی روانی و تربیت در کنار دیگر برنامه مورد استفاده قرار گیرد.
بررسی تأثیر آموزش خود دلسوزی شناختی تر ابعاد خودانتقادی دانش آموزان -دختر مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر Keywords:
خود دلسوزی شناختی , ابعد خود انتقادی اختلال اضطراب فراگیر
بررسی تأثیر آموزش خود دلسوزی شناختی تر ابعاد خودانتقادی دانش آموزان -دختر مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر authors
حسنعلی ویسکرمی
استادیار روانشناسی دانشگاه لرستان
فاطمه رضایی
استادیار رواشناسی دانشگاه لرستان
لیلا منصوری
دانشجوی کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه لرستان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :