طبقه بندی هدفهای تربیتی در حیطه های یادگیری باتاکید بر حیطه کوششی
Publish place: World Conference on Psychology and Educational Sciences, Law and Social Sciences at the beginning of the third millennium
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,902
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLSBTM01_283
تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1395
Abstract:
هدف از انجام این پژوهش بررسی طبقه بندی هدفهای تربیتی در حیط های یادگیری با نگاه بر معرفی و تاکید بر حیطه چهارم یعنی حیطه کوششی می باشد پس از بررسی کتب و مقالات مختلف درباره طبقه بندی هدف های تربیتی این مهم بدست آمد که د راکثریت کتب و مقالات به سه حیطه توجه و تاکید شده است واز حیطه چهارم صحبتی نشده است و باگسترش دامنه مطالعات خود تنها یک کتاب و یک مقاله لاتین درباره حیطه کوششی مطالبی گردآوری و معرفی شده بود و منابع بسیار اندک در خصوص این حیطه وجود دارد و با توجه به اینکه قدمت کاربردی این حیطه به قرنهای هجدهم و نوزدهم باز می گردد.و بسیاری از افراد از این حیطه بی اطلاع هستند . و برایشان علامت تعجب وجود دارد لازم دیدم که به معرفی این حیطه بپردازم که سه حیطه دیگر از نی زدر بردراد می توان احتمال داد توجه و تاکید بر این حیطه در کنار سه حیطه دیگر یک کار مثبت و ایده آل در عرصه پیش دبستانی و دبستان پای ریزی می شود که اثرات آن از ثرمات و بهره گیری های صحیح کودکان در جامعه و به خصوص اموزش و پرورش می گیردد.
Keywords:
Authors
سامیه فولادی
دانشجوی مقطع کارشناسی پیوسته هرمزگان دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا (س)
زهرا شب خیز
دانشجوی مقطع کارشناسی پیوسته ایران هرمزگان دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا _س
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :