مقایسه ی عزت نفس، خلاقیت وانگیزش پیشرفت دانش اموزان مدارس هوشمند و عادی شهر اهواز

هدف این پژوهش مقایسه ی و عزت نفس خلاقتی و انگیزش پیشرفت دانش آموزان مدارس هوشمند و عادی است جامعه ی آماری این پژوهش شامل تمامی دانش اموزان مدارس هوشمند و عادی پایه ی ششم ابتدایی در سال تحصیلی 1391-92 شه راهواز می باشد. آزمودنی های پژوهش شامل 200 دانش آموز از مدارس هوشمند است که به صورت تصادفی چند مرحله ای و 200 نفر از دانش آموزان مدارس عادی به شیوه ی تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس عزت نفس روزنبرگ 1965 پرسشنامه خلاقیت عابدی 1372 و پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس 1970 استفاده شد تحلیل واریانس چند متغیری داده ها نشان داد که بین دانش آموزان مدارس هوشمند و عادی از لحاظ عزت نفس، خلاقیت و انگیزشت پیشرفت تفاوت معنی داری وجود دارد.

Keywords:

عزت نفس , خلاقیت , انگیزش و پیشرفت , مدارس هوشمند